新的教师培训协会：巴登-符腾堡州正在走创新之路！

新的教师培训协会：巴登-符腾堡州正在走创新之路！

2025 年 7 月 10 日，在巴登-符腾堡州签署了全国教师培训网络的成立宣言。这个新协会汇集了师范大学、教育学院以及艺术和音乐学院，所有这些学院都是教育学院的一部分。该协会的主要目标是持续加强和进一步发展该国的教师培训。这是由 海德堡教育大学 。

海德堡教育大学校长 Karin Vach 教授和博士教授在签约仪式上，海德堡教育大学代表 Marita Friesen 解释了教师培训面临的诸多挑战，如技术工人短缺、学生支持需求和数字化转型等。瓦赫强调了教育的社会重要性，它决定了民主的稳定性和创新的力量。这一紧迫性得到了正在进行的资助计划“巴登-符腾堡州教师培训”的支持，该计划自 2015 年以来一直存在，由科学部资助约 2000 万欧元。该计划是对联邦州计划“教师培训质量攻势”资金的补充，该计划的资金总额约为 7000 万欧元。

该计划的目标和资金额度

该资助计划旨在开发教师培训课程的创新概念。它分为三个资助线：

• Förderlinie 1: Innovative Strukturen in der Lehrerbildung stärken – Unterstützung für die Weiterentwicklung erfolgreicher Konzepte.
• Förderlinie 2: Leuchttürme der Lehrerbildung ausbauen – Ziel ist der strukturelle Ausbau der Lehrerbildung.
• Förderlinie 3: Innovative Konzepte in der Digitalisierung und im beruflichen Lehramt ausbauen – Unterstützung erfolgreicher Konzepte in diesen Bereichen.

各种资助项目的示例项目包括追求合作音乐教师培训的弗莱堡音乐大学和实施创新理念以优化合作结构和加强包容性的弗莱堡大学。此外，一些大学正在研究数字教学概念，这是教师培训质量攻势的一部分，以便培训教师正确使用数字媒体。

数字化的作用

数字化在教师培训中发挥着至关重要的作用，被确定为2020年以来“教师培训质量攻坚战”的重要着力点。教师必须能够支持学生使用数字媒体。因此，这一攻势中的项目促进了数字教学方法和材料的发展，这些方法和材料可作为开放教育资源提供，例如开放教育资源门户网站“twillo”。

此外，新冠大流行期间学校停课凸显了对数字教学技能的需求。为了应对这些挑战，推出了许多计划和培训课程，例如科隆大学的“教师培训未来战略”项目。这些优惠针对现有教师和学生，旨在教授和测试数字教学方法。

巴登-符腾堡州新的教师培训网络为所有相关机构之间的持续对话创建了一个可靠的框架。瓦赫和弗里森一致认为，只有通过密切合作和协调发展步骤才能成功克服教师培训中的挑战。网络合作伙伴的联合报告很快将在斯图加特大学网站上发布。