PH Karlsruhe: Nowy program studiów magisterskich promuje demokrację i migrację

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

PH Karlsruhe rozpoczyna studia magisterskie „Migracja, edukacja i demokracja” od semestru zimowego 2025/26. Zgłoszenia do 15 lipca 2025 r.

Die PH Karlsruhe startet ab Wintersemester 2025/26 den Master "Migration, Bildung und Demokratie". Bewerbungen bis 15. Juli 2025.
PH Karlsruhe rozpoczyna studia magisterskie „Migracja, edukacja i demokracja” od semestru zimowego 2025/26. Zgłoszenia do 15 lipca 2025 r.

PH Karlsruhe: Nowy program studiów magisterskich promuje demokrację i migrację

Uniwersytet Pedagogiczny w Karlsruhe (PHKA) robi znaczący krok dalej dzięki programowi studiów magisterskich „Edukacja międzykulturowa, migracja i wielojęzyczność”. Od semestru zimowego 2025/26 kierunek będzie prowadzony pod nową nazwą „Migracja, Edukacja i Demokracja” (MiBiD). Ta zmiana nazwy kładzie wyraźny nacisk na interakcje między migracją a demokracją. Obejmuje to takie tematy, jak edukacja polityczna, integracja i włączenie społeczne, a także przeciwdziałanie dyskryminacji. „Dalszy rozwój nastąpił pod wpływem dyskursów naukowych i zmian społecznych” – podkreśla dyrektor kursu Mechtild Gomolla. Znaczenie wielojęzyczności pozostaje centralnym punktem nowej koncepcji.

Interdyscyplinarne podejście studiów łączy wiedzę z różnych dyscyplin, takich jak nauki o pedagogice, nauki społeczne, kulturowe i językowe, a także teologia. Studenci będą mogli zdobywać wiedzę na temat migracji, edukacji, wielojęzyczności i demokracji z różnych, międzynarodowych perspektyw. This is particularly important given the challenges facing modern migration societies.

Treść i zakres szkolenia

Nowy program studiów porusza istotne kwestie związane z prawem człowieka do edukacji i rolą oferty edukacyjnej w kontekście nierówności społecznych. Formalne oferty edukacyjne mają na celu stworzenie możliwości uczestnictwa, ale także, jeśli to konieczne, eliminowanie istniejących nierówności społecznych. Prawo do edukacji jest postrzegane jako centralny filar stanowiący podstawę demokratycznego i włączającego współistnienia. W czasach polaryzacji społecznej edukacja polityczna mogłaby w decydujący sposób przyczynić się do promowania praw człowieka i zasad demokracji, co wspiera także niezależne sądy i działania ludzi ph-karlsruhe.de wyjaśnione.

PHKA planuje także rozszerzenie współpracy z różnymi uczelniami. Na przykład trzech studentów rocznie ma możliwość zdobycia podwójnego dyplomu we współpracy z Uniwersytetem w Palermo. W planach jest dalsza współpraca w ramach programu Erasmus+ z Uniwersytetem w Salzburgu i Uniwersytetem Krakowskim. Te międzynarodowe orientacje promują wymianę międzykulturową i umożliwiają głęboki wgląd w różne wyzwania i rozwiązania między krajami.

Perspektywy kariery i szczegóły aplikacji

Absolwenci studiów MiBiD mają szerokie perspektywy zawodowe. Obejmują one stanowiska w nauce i opiece nad młodzieżą, po działalność w agencjach antydyskryminacyjnych i zadania administracyjne w obszarze zarządzania różnorodnością. Zgłoszenia na nowy kurs można składać do 15 lipca 2025 r., a zainteresowani studenci mogą znaleźć więcej informacji na stronie internetowej PHKA.

Wyzwania społeczne związane z migracją i edukacją wymagają innowacyjnych podejść edukacyjnych. Dlatego eksperci tacy jak Christine Achenbach i dr Michael Bigos są kluczowi do podjęcia tematu edukacji o demokracji w cyfrowym świecie i problemów nierówności społecznych. Instytucje wspierające i pracownicy organizacji pozarządowych, tacy jak Uğur Elhan, aktywnie pracują nad zakorzenieniem edukacji o demokracji w szkołach i społeczeństwie jako całości, co pokazuje, jak głęboko kwestia ta jest zakorzeniona w obecnej polityce edukacyjnej.

W kontekście migracji ruchy migracyjne reprezentują różne środowiska i trajektorie. Skuteczny system migracyjny jest niezbędny, aby oddać sprawiedliwość tym procesom, a jednocześnie odpowiedzieć na wyzwania związane z rasizmem i dyskryminacją. Kompleks ten jest uwzględniany w nowym programie studiów magisterskich poprzez ukierunkowane nauczanie i badania, które promują konceptualizację i wdrażanie włączających praktyk edukacyjnych.