Psykisk sundhed i fare: lærerstuderende er bange!

Psykisk sundhed i fare: lærerstuderende er bange!

Lærerstuderende ved Heidelberg University of Education (PHHD) bliver ofte konfronteret med psykologiske udfordringer, men taler ofte om dem i hemmelighed. Dette er gjort af frygt for at bringe deres embedsværk i fare. En nylig undersøgelse, der involverede over 500 medstuderende, viser alarmerende resultater. Denne undersøgelse er en del af et omfattende projekt af seminaret "Evaluering og Interventionsforskning", som blev arrangeret af 35 BiWi-masterstuderende på vegne af rektoratet og sundhedsledelsen "PHeel Good". PH Heidelberg rapporteret.

Undersøgelsen omhandlede ikke kun psykisk stress, men også kendskabet til studiestøttetilbud. Professor Dr. Christian Rietz, der leder kandidatuddannelsen, lægger vægt på, at de studerende lærer værdifulde færdigheder inden for projektledelse og metodetræning. Resultaterne viser, at kun 17 % af eleverne søger psykologhjælp, mens antallet af ramte skønnes at være væsentligt højere. En grund til dette er bekymring for embedsmandsstatus: 80 % af de adspurgte udtalte, at de frygter, at deres karrieremuligheder ville blive sat i fare, hvis deres stress blev afsløret.

Forhindringer for at hjælpe

Modviljen mod at søge psykologhjælp er kompleks. Ud over frygten for negative effekter på embedsværket er lange ventetider, organisatorisk indsats og skam også almindelige barrierer. Mange lærerstuderende tøver med at søge professionel hjælp, hvad med resultaterne BLLV dækker. Det fremhæver det stigende pres, som unge (18-25 år) er under, hvilket har en negativ indvirkning på deres mentale sundhed.

Barmerlægens rapport fra 2018 viser en stigning i psykiske lidelser i denne aldersgruppe. Prof. Dr. Christoph Staub, CEO for Barmer, nævner tids- og præstationspres samt økonomiske bekymringer som årsager. Det er vigtigt, at indledende psykologkonsultationer tilbydes af studieforbund for at tilbyde lavtærskelhjælp. Der mangler dog en udbredt bevidsthed om mental sundhed på læreruddannelserne.

Studerende i fokus

Data fra undersøgelserne og undersøgelserne illustrerer, hvor meget det haster med at tage fat på, hvordan man kan håndtere psykisk stress blandt de studerende mere intensivt. Ifølge en metaanalyse lider mange studerende af psykiske lidelser, hvor livstidsprævalensen af ​​selvmordstanker er omkring 25 %. Dette tal adskiller sig markant fra befolkningen generelt og understreger sårbarheden hos studerende, som ofte starter deres studier med psykiske lidelser, da resultaterne fra Forskning og undervisning foreslå.

“best3”-undersøgelsen fra 2023 viser, at 30 % af de studerende lider af funktionsnedsættelser, der gør deres studier vanskelige, og 65,2 % udtrykker psykiske funktionsnedsættelser. Det øger behovet for at skabe flere lavtærskelrådgivninger og uddannelsesinitiativer på universiteterne. En tredjedel af eleverne er i risiko for fattigdom, hvilket øger presset.

Professor dr. Karin Vach, rektor for PH Heidelberg, understreger, at resultaterne af undersøgelserne skal tjene som grundlag for den videre udvikling af universitetets sundhedstilbud. Derudover bør de indsamlede data om manglende brug af psykoterapi også drøftes i Kulturministeriet for at gøre opmærksom på den kritiske situation.

Overordnet set er det klart, at der kræves en omfattende strategi for i tilstrækkelig grad at imødegå elevernes psykiske stress og for at tilbyde dem den nødvendige hjælp og støtte.