Veszélyben a lelki egészség: félnek a tanárképző hallgatók!

Veszélyben a lelki egészség: félnek a tanárképző hallgatók!

A Heidelbergi Pedagógiai Egyetem (PHHD) tanárképző hallgatói gyakran szembesülnek pszichológiai kihívásokkal, de gyakran titokban beszélnek róluk. Ezt azért teszik, mert attól tartanak, hogy veszélyeztetik a közszolgálatukat. Egy közelmúltbeli felmérés, amelyben több mint 500 diáktárs vett részt, riasztó eredményeket mutat. Ez a felmérés az „Evaluation and Intervention Research” szeminárium kiterjedt projektjének része, amelyet 35 BiWi mesterszakos hallgató szervezett a Rektorátus és a „PHeel Good” egészségügyi menedzsment megbízásából. PH Heidelberg jelentették.

A felmérés nemcsak a pszichés stresszel foglalkozott, hanem a tanulmányi támogatási ajánlatok ismertségével is. Dr. Christian Rietz professzor, a mesterképzést vezető professzor hangsúlyozza, hogy a hallgatók értékes készségeket sajátítanak el a projektmenedzsmentben és a módszerképzésben. Az eredmények azt mutatják, hogy a hallgatók mindössze 17%-a kér pszichológiai segítséget, míg az érintettek számát lényegesen magasabbra becsülik. Ennek egyik oka a közalkalmazotti státusz miatti aggodalom: a megkérdezettek 80%-a nyilatkozott úgy, hogy attól tart, hogy karrierkilátásai veszélybe kerülnének, ha stresszhelyzetük nyilvánosságra kerülne.

Segítő akadályok

A pszichológiai segítségtől való vonakodás összetett. A közszolgálatot érő negatív hatásoktól való félelem mellett a hosszú várakozási idő, a szervezési erőfeszítés és a szégyenérzet is gyakori akadály. Sok tanárhallgató tétovázik, hogy szakmai segítséget kérjen, mi a helyzet a megállapításokkal BLLV borítók. Rávilágít a fiatalokra (18-25 évesekre) nehezedő növekvő nyomásra, amely negatív hatással van mentális egészségükre.

A Barmer orvos 2018-as jelentése szerint ebben a korcsoportban nőtt a mentális betegségek száma. Prof. Dr. Christoph Staub, a Barmer vezérigazgatója idő- és teljesítménynyomást, valamint pénzügyi aggályokat említ okként. Fontos, hogy a hallgatói szakszervezetek kezdeti pszichológiai konzultációkat kínáljanak az alacsony küszöbű segítségnyújtás érdekében. Hiányzik azonban a mentális egészséggel kapcsolatos széleskörű tudatosság a tanárképzésben.

Diákok a fókuszban

A felmérésekből és tanulmányokból származó adatok azt mutatják, hogy sürgetően fontos foglalkozni a hallgatói kör pszichés stresszének intenzívebb kezelésével. Egy metaanalízis szerint sok diák szenved mentális zavaroktól, az öngyilkossági gondolatok életprevalenciája 25% körüli. Ez a szám jelentősen eltér az általános népességtől, és rámutat a tanulmányaikat gyakran mentális betegséggel kezdődő hallgatók kiszolgáltatottságára, amint az a Kutatás és oktatás javasolja.

A 2023-as „best3” tanulmány azt mutatja, hogy a hallgatók 30%-a szenved olyan fogyatékosságtól, amely megnehezíti tanulmányait, és 65,2%-uk pszichés károsodást fejez ki. Ez növeli annak szükségességét, hogy több alacsony küszöbű tanácsadó szolgáltatást és oktatási kezdeményezést hozzanak létre az egyetemeken. A diákok egyharmadát fenyegeti a szegénység, ami növeli a nyomást.

Dr. Karin Vach professzor, a PH Heidelberg rektora hangsúlyozza, hogy a felmérések eredményeinek alapul kell szolgálniuk az egyetem egészségügyi kínálatának további fejlesztéséhez. Emellett a pszichoterápia mellőzéséről gyűjtött adatokat is meg kell vitatni a Kulturális Minisztériumban, hogy felhívják a figyelmet a kritikus helyzetre.

Összességében világos, hogy átfogó stratégiára van szükség ahhoz, hogy megfelelően kezeljük a hallgatók pszichés stresszét, és biztosítsuk számukra a szükséges segítséget és támogatást.