Saúde mental em perigo: estudantes de formação de professores estão com medo!

Saúde mental em perigo: estudantes de formação de professores estão com medo!

Os estudantes de formação de professores da Universidade de Educação de Heidelberg (PHHD) são frequentemente confrontados com desafios psicológicos, mas muitas vezes falam sobre eles em segredo. Isso é feito por medo de comprometer seu serviço público. Uma pesquisa recente envolvendo mais de 500 colegas estudantes mostra resultados alarmantes. Este inquérito insere-se num extenso projecto do seminário “Avaliação e Investigação de Intervenção”, que foi organizado por 35 alunos de mestrado da BiWi em nome da Reitoria e da gestão de saúde “PHeel Good”. Heidelberg relatado.

O inquérito não tratou apenas do stress psicológico, mas também da sensibilização para as ofertas de apoio ao estudo. O professor Dr. Christian Rietz, que lidera o programa de mestrado, enfatiza que os alunos aprendem habilidades valiosas em gerenciamento de projetos e treinamento de métodos. Os resultados mostram que apenas 17% dos estudantes procuram ajuda psicológica, enquanto o número de afetados é estimado ser significativamente maior. Uma razão para isto é a preocupação com o estatuto de funcionário público: 80% dos inquiridos afirmaram temer que as suas perspectivas de carreira fossem comprometidas se o seu stress fosse divulgado.

Obstáculos para ajudar

A relutância em procurar ajuda psicológica é complexa. Além do receio dos efeitos negativos na função pública, os longos tempos de espera, o esforço organizacional e a vergonha são também barreiras comuns. Muitos professores em formação hesitam em procurar ajuda profissional, devido às descobertas BLLV capas. Destaca a pressão crescente que os jovens (18-25 anos) sofrem, o que tem um impacto negativo na sua saúde mental.

O relatório do médico Barmer de 2018 mostra um aumento de doenças mentais nesta faixa etária. O professor Dr. Christoph Staub, CEO da Barmer, cita como motivos a pressão de tempo e desempenho, bem como preocupações financeiras. É importante que as consultas psicológicas iniciais sejam oferecidas pelos sindicatos estudantis, a fim de oferecer ajuda de baixo custo. No entanto, há uma falta de sensibilização generalizada para a saúde mental nos cursos de formação de professores.

Alunos em foco

Os dados das pesquisas e estudos ilustram a urgência de abordar de forma mais intensa como lidar com o estresse psicológico entre o corpo discente. De acordo com uma meta-análise, muitos estudantes sofrem de transtornos mentais, com a prevalência de pensamentos suicidas ao longo da vida sendo de cerca de 25%. Este número difere significativamente da população em geral e sublinha a vulnerabilidade dos estudantes, que muitas vezes iniciam os seus estudos com doenças mentais, como os resultados do Pesquisa e ensino sugerir.

O estudo “best3” de 2023 mostra que 30% dos alunos sofrem de deficiências que dificultam os estudos e 65,2% expressam deficiências psicológicas. Isto aumenta a necessidade de criar mais serviços de aconselhamento e iniciativas educativas de baixo limiar nas universidades. Um terço dos estudantes corre o risco de pobreza, o que aumenta a pressão.

A professora Dra. Karin Vach, reitora do PH Heidelberg, enfatiza que os resultados das pesquisas devem servir de base para o desenvolvimento futuro da oferta de saúde da universidade. Além disso, os dados recolhidos sobre a não utilização da psicoterapia também deverão ser discutidos no Ministério da Cultura, a fim de chamar a atenção para a situação crítica.

Globalmente, é evidente que é necessária uma estratégia abrangente para abordar adequadamente o stress psicológico dos estudantes e oferecer-lhes a ajuda e o apoio necessários.