Революция в преподаването на математика: Добавената реалност завладява училищата!

Революция в преподаването на математика: Добавената реалност завладява училищата!

В свят, в който дигиталните технологии все повече навлизат в образователния сектор, новият проект pARameter задава иновативни стандарти в математическото образование. Той ще стартира официално през септември 2025 г., финансиран от програма Еразъм+ на ЕС с продължителност три години. Основната цел на проекта е да направи математическите обекти осезаеми чрез добавена реалност (AR) и по този начин, по-специално, да насърчи пространственото възприятие на учениците. Това съобщават от Педагогически университет Карлсруе.

Фокусът е върху приложението malAR (Mathematics Learning with Augmented Reality), което позволява триизмерна визуализация на геометрични обекти в реална среда. Изгледът на камерата на живо позволява на учениците да разглеждат тези обекти от различни гледни точки и да ги изследват интерактивно. Освен това приложението се разработва в международен контекст с партньори по проекта от Германия, Италия, Израел и Чехия. Партньорите включват Медийния университет в Щутгарт, Университета Коре в Ена, Университета Бен-Гурион в Негев и Карловия университет в Прага, както и организацията-чадър на асоциациите на испанските учители по математика (FESPM).

Създавайте иновативни учебни среди

Приложението има за цел да задълбочи разбирането на сложни математически концепции. Особено учениците със слабо пространствено възприятие трябва да се възползват от използването на добавена реалност, като получат по-реалистично изживяване и по-добро разбиране на триизмерните форми. Приложението вече е достъпно като пилотна версия в iOS App Store, което представлява първата стъпка към интегрирането в ежедневието на училището.

Планирано разширяване на приложението ще увеличи достъпността и ще оптимизира използването в редовните уроци. Това включва, наред с други неща, разработването на помощни учебни материали, функции на дигитална класна стая за взаимодействие между учители и ученици и база данни с дидактически структурирани задачи с добавена реалност. Тези разработки са предназначени да подкрепят учителите по-специално чрез намиране на иновативни начини за ангажиране на техните ученици и улесняване на подготовката на уроците.

Тестване и оценяване в училище

Приложението malAR се тества в три училища, участващи в проекта, за да се оцени неговата ефективност и ползите за учащите. Това се случва в рамките на научния подход, който е интегриран в курсовете на партньорите по проекта. Юни проф. д-р Ксения-Розмари Райт, младши професор по математика и математическо образование в Университета за образование в Карлсруе, поема научната отговорност за проекта. Regina Thelen, прессекретар на университета, е на разположение за предоставяне на допълнителна информация.

Инициативата pARameter не само революционизира обучението по математика, но също така показва как добавената реалност и подобни технологии в образователната система могат значително да обогатят учебната среда. Силно school-education.ec.europa.eu Такива методи на обучение създават завладяващи изживявания, които свързват цифровите и физическите светове и насърчават по-задълбочено разбиране на сложни теми. Ролята на изкуствения интелект в образованието не се пренебрегва, тъй като той би могъл да подпомогне учителите при административни задачи, оставяйки повече време за преподаване и наставничество.