Επανάσταση στη διδασκαλία των μαθηματικών: Η επαυξημένη πραγματικότητα κατακτά τα σχολεία!

Επανάσταση στη διδασκαλία των μαθηματικών: Η επαυξημένη πραγματικότητα κατακτά τα σχολεία!

Σε έναν κόσμο όπου οι ψηφιακές τεχνολογίες διεισδύουν ολοένα και περισσότερο στον τομέα της εκπαίδευσης, το νέο έργο parameter θέτει καινοτόμα πρότυπα στην εκπαίδευση στα μαθηματικά. Θα ξεκινήσει επίσημα τον Σεπτέμβριο του 2025, χρηματοδοτούμενο από το πρόγραμμα Erasmus+ της ΕΕ με διάρκεια τριών ετών. Ο κύριος στόχος του έργου είναι να γίνουν απτά τα μαθηματικά αντικείμενα μέσω της επαυξημένης πραγματικότητας (AR) και έτσι, ειδικότερα, να προωθηθεί η χωρική αντίληψη των μαθητών. Αυτό αναφέρει η Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης της Καρλσρούης.

Η εστίαση είναι στην εφαρμογή malAR (Mathematics Learning with Augmented Reality), η οποία επιτρέπει την τρισδιάστατη απεικόνιση γεωμετρικών αντικειμένων στο πραγματικό περιβάλλον. Η ζωντανή προβολή κάμερας επιτρέπει στους μαθητές να δουν αυτά τα αντικείμενα από διαφορετικές οπτικές γωνίες και να τα εξερευνήσουν διαδραστικά. Επιπλέον, η εφαρμογή αναπτύσσεται σε διεθνές πλαίσιο, με εταίρους του έργου από τη Γερμανία, την Ιταλία, το Ισραήλ και την Τσεχική Δημοκρατία. Οι εταίροι περιλαμβάνουν το Πανεπιστήμιο Media της Στουτγάρδης, το Πανεπιστήμιο Kore της Enna, το Πανεπιστήμιο Ben-Gurion του Negev και το Πανεπιστήμιο του Καρόλου στην Πράγα, καθώς και την οργάνωση-ομπρέλα των ισπανικών ενώσεων καθηγητών μαθηματικών (FESPM).

Δημιουργήστε καινοτόμα περιβάλλοντα μάθησης

Η εφαρμογή στοχεύει να εμβαθύνει την κατανόηση πολύπλοκων μαθηματικών εννοιών. Ειδικά οι μαθητές με αδύναμη χωρική αντίληψη θα πρέπει να επωφεληθούν από τη χρήση της επαυξημένης πραγματικότητας λαμβάνοντας μια πιο ρεαλιστική εμπειρία και καλύτερη κατανόηση των τρισδιάστατων σχημάτων. Η εφαρμογή είναι ήδη διαθέσιμη ως πιλοτική έκδοση στο iOS App Store, το οποίο αντιπροσωπεύει το πρώτο βήμα προς την ενσωμάτωση στην καθημερινή σχολική ζωή.

Μια προγραμματισμένη επέκταση της εφαρμογής θα αυξήσει την προσβασιμότητα και θα βελτιστοποιήσει τη χρήση στα τακτικά μαθήματα. Αυτό περιλαμβάνει, μεταξύ άλλων, την ανάπτυξη υποστηρικτικού εκπαιδευτικού υλικού, ψηφιακές λειτουργίες τάξης για αλληλεπίδραση μεταξύ δασκάλων και μαθητών και μια βάση δεδομένων με διδακτικά δομημένες εργασίες επαυξημένης πραγματικότητας. Αυτές οι εξελίξεις έχουν σκοπό να στηρίξουν τους εκπαιδευτικούς ιδίως με την εξεύρεση καινοτόμων τρόπων για να εμπλακούν οι μαθητές τους και να διευκολύνουν την προετοιμασία των μαθημάτων.

Δοκιμές και αξιολόγηση στα σχολεία

Η εφαρμογή malAR δοκιμάζεται σε τρία σχολεία που συμμετέχουν στο έργο για να αξιολογηθεί η αποτελεσματικότητά της και τα οφέλη για τους μαθητές. Αυτό συμβαίνει στο πλαίσιο της επιστημονικής προσέγγισης που ενσωματώνεται στα μαθήματα των εταίρων του έργου. Jun. Καθ. Δρ. Xenia-Rosemarie Reit, κατώτερη καθηγήτρια μαθηματικών και μαθηματικής εκπαίδευσης στο Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης της Καρλσρούης, αναλαμβάνει την επιστημονική ευθύνη για το έργο. Η Regina Thelen, εκπρόσωπος Τύπου του πανεπιστημίου, είναι διαθέσιμη για να παράσχει περισσότερες πληροφορίες.

Η πρωτοβουλία parameter όχι μόνο φέρνει επανάσταση στη μαθηματική εκπαίδευση, αλλά δείχνει επίσης πώς η επαυξημένη πραγματικότητα και παρόμοιες τεχνολογίες στο εκπαιδευτικό σύστημα μπορούν να εμπλουτίσουν σημαντικά το μαθησιακό περιβάλλον. Μεγαλόφωνος school-education.ec.europa.eu Τέτοιες μέθοδοι μάθησης δημιουργούν καθηλωτικές εμπειρίες που συνδέουν ψηφιακό και φυσικό κόσμο και προωθούν τη βαθύτερη κατανόηση σύνθετων θεμάτων. Ο ρόλος της τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση δεν αγνοείται, καθώς θα μπορούσε να υποστηρίξει τους εκπαιδευτικούς σε διοικητικά καθήκοντα, αφήνοντας περισσότερο χρόνο για διδασκαλία και καθοδήγηση.