Vallankumous matematiikan opetuksessa: Lisätty todellisuus valloittaa koulut!

Vallankumous matematiikan opetuksessa: Lisätty todellisuus valloittaa koulut!

Maailmassa, jossa digitaaliset teknologiat tunkeutuvat yhä enemmän koulutussektoriin, uusi PARAmeter-hanke asettaa innovatiiviset standardit matematiikan koulutukseen. Se alkaa virallisesti syyskuussa 2025 EU:n Erasmus+ -ohjelman rahoittamana kolmen vuoden ajan. Hankkeen päätavoitteena on tehdä matemaattisista kohteista konkreettisia lisätyn todellisuuden (AR) avulla ja siten erityisesti edistää opiskelijoiden tilahavaintoa. Tästä raportoi Karlsruhen kasvatustieteellinen yliopisto.

Painopiste on sovelluksessa malAR (Mathematics Learning with Augmented Reality), joka mahdollistaa geometristen objektien kolmiulotteisen visualisoinnin todellisessa ympäristössä. Suoran kameranäkymän avulla opiskelijat voivat tarkastella näitä kohteita eri näkökulmista ja tutkia niitä interaktiivisesti. Lisäksi sovellusta kehitetään kansainvälisessä kontekstissa, projektikumppaneiden kanssa Saksasta, Italiasta, Israelista ja Tšekin tasavallasta. Yhteistyökumppaneita ovat Stuttgart Media University, Enna Kore University, Ben-Gurion University of the Negev ja Charles University Prahassa sekä Espanjan matematiikan opettajien yhdistysten kattojärjestö FESPM.

Luo innovatiivisia oppimisympäristöjä

Sovelluksen tavoitteena on syventää monimutkaisten matemaattisten käsitteiden ymmärtämistä. Varsinkin oppilaiden, joilla on heikko tilahavainnointi, tulisi hyötyä lisätyn todellisuuden käytöstä saamalla realistisemman kokemuksen ja paremman käsityksen kolmiulotteisista muodoista. Sovellus on jo saatavilla pilottiversiona iOS App Storesta, mikä on ensimmäinen askel kohti integraatiota koulun arkeen.

Sovelluksen suunniteltu laajennus lisää käytettävyyttä ja optimoi käyttöä tavallisilla tunneilla. Tähän sisältyy muun muassa tukioppimateriaalien, opettajien ja opiskelijoiden välisen vuorovaikutuksen digitaalisten luokkahuonetoimintojen sekä didaktisesti jäsenneltyjen lisätyn todellisuuden tehtävien sisältävä tietokanta. Nämä kehitystyöt on tarkoitettu tukemaan erityisesti opettajia etsimällä innovatiivisia tapoja sitouttaa oppilaita ja helpottaa oppituntien valmistelua.

Testaus ja arviointi kouluissa

MalAR-sovellusta testataan kolmessa projektiin osallistuvassa koulussa sen tehokkuuden ja oppijoille koituvan hyödyn arvioimiseksi. Tämä tapahtuu tieteellisen lähestymistavan puitteissa, joka on integroitu projektikumppanien kursseihin. Kesäkuu Prof. Dr. Xenia-Rosemarie Reit, matematiikan ja matematiikan koulutuksen nuorempi professori Karlsruhen kasvatustieteen yliopistosta, ottaa tieteellisen vastuun projektista. Yliopiston tiedottaja Regina Thelen on valmis antamaan lisätietoja.

PARAmeter-aloite ei ainoastaan ​​mullista matematiikan koulutusta, vaan myös osoittaa, kuinka lisätty todellisuus ja vastaavat tekniikat koulutusjärjestelmässä voivat rikastuttaa oppimisympäristöä merkittävästi. äänekäs school-education.ec.europa.eu Tällaiset oppimismenetelmät luovat mukaansatempaavia kokemuksia, jotka yhdistävät digitaalisen ja fyysisen maailman ja edistävät monimutkaisten aiheiden syvempää ymmärtämistä. Tekoälyn roolia koulutuksessa ei unohdeta, sillä se voisi tukea opettajia hallinnollisissa tehtävissä ja jättää enemmän aikaa opetukseen ja mentorointiin.