Suche
Mein Konto
Revolucija u nastavi matematike: Proširena stvarnost osvaja škole!
Projekt pARameter na PH Karlsruhe počinje 2025. i promiče lekcije matematike s proširenom stvarnošću za učenike.
Revolucija u nastavi matematike: Proširena stvarnost osvaja škole!
U svijetu u kojem digitalne tehnologije sve više prodiru u obrazovni sektor, novi projekt pARameter postavlja inovativne standarde u matematičkom obrazovanju. Službeno će započeti u rujnu 2025., financiran iz programa EU Erasmus+ u trajanju od tri godine. Glavni cilj projekta je učiniti matematičke objekte opipljivima kroz proširenu stvarnost (AR) i na taj način posebno promicati prostornu percepciju učenika. O tome izvještava Sveučilište za obrazovanje u Karlsruheu.
Fokus je na aplikaciji malAR (Mathematics Learning with Augmented Reality) koja omogućuje trodimenzionalnu vizualizaciju geometrijskih objekata u stvarnom okruženju. Pogled kamere uživo omogućuje učenicima gledanje ovih objekata iz različitih perspektiva i njihovo interaktivno istraživanje. Osim toga, aplikacija se razvija u međunarodnom kontekstu, s projektnim partnerima iz Njemačke, Italije, Izraela i Češke. Među partnerima su Stuttgart Media University, Kore University of Enna, Ben-Gurion University of the Negev i Charles University u Pragu, kao i krovna organizacija španjolskih udruga nastavnika matematike (FESPM).
Stvorite inovativna okruženja za učenje
Aplikacija ima za cilj produbiti razumijevanje složenih matematičkih koncepata. Posebno bi učenici sa slabom prostornom percepcijom trebali imati koristi od korištenja proširene stvarnosti dobivanjem realističnijeg iskustva i boljeg razumijevanja trodimenzionalnih oblika. Aplikacija je već dostupna kao pilot verzija u iOS App Storeu, što predstavlja prvi korak prema integraciji u svakodnevni školski život.
Planirano proširenje aplikacije povećat će pristupačnost i optimizirati korištenje u redovnim nastavima. To uključuje, među ostalim, razvoj pratećih materijala za učenje, funkcije digitalne učionice za interakciju između nastavnika i učenika te bazu podataka s didaktički strukturiranim zadacima proširene stvarnosti. Ovi razvoji namijenjeni su osobito podršci učiteljima pronalaženjem inovativnih načina za uključivanje njihovih učenika i olakšavanje pripreme lekcija.
Testiranje i vrednovanje u školama
Aplikacija malAR testira se u tri škole uključene u projekt kako bi se procijenila njezina učinkovitost i dobrobiti za učenike. To se događa u okviru znanstvenog pristupa koji je integriran u tečajeve projektnih partnera. Jun. prof. dr. Xenia-Rosemarie Reit, mlađa profesorica matematike i matematičkog obrazovanja na Sveučilištu za obrazovanje u Karlsruheu, preuzima znanstvenu odgovornost za projekt. Regina Thelen, glasnogovornica sveučilišta, dostupna je za daljnje informacije.
Inicijativa pARameter ne samo da revolucionira matematičko obrazovanje, već pokazuje kako proširena stvarnost i slične tehnologije u obrazovnom sustavu mogu značajno obogatiti okruženje za učenje. Glasno school-education.ec.europa.eu Takve metode učenja stvaraju impresivna iskustva koja povezuju digitalni i fizički svijet i promiču dublje razumijevanje složenih tema. Uloga umjetne inteligencije u obrazovanju nije zanemarena jer bi mogla pomoći učiteljima u administrativnim poslovima, ostavljajući više vremena za podučavanje i mentorstvo.