Rivoluzione nell'insegnamento della matematica: la Realtà Aumentata conquista le scuole!

Rivoluzione nell'insegnamento della matematica: la Realtà Aumentata conquista le scuole!

In un mondo in cui le tecnologie digitali stanno penetrando sempre più nel settore dell’istruzione, il nuovo progetto pARameter stabilisce standard innovativi nell’insegnamento della matematica. Partirà ufficialmente a settembre 2025, finanziato dal programma Erasmus+ dell’UE con una durata di tre anni. L'obiettivo principale del progetto è rendere tangibili gli oggetti matematici attraverso la realtà aumentata (AR) e quindi, in particolare, promuovere la percezione spaziale degli studenti. Lo riporta il Università della Pedagogia di Karlsruhe.

Il focus è sull'app malAR (Mathematics Learning with Augmented Reality), che consente la visualizzazione tridimensionale di oggetti geometrici nell'ambiente reale. La visualizzazione live della telecamera consente agli studenti di visualizzare questi oggetti da diverse prospettive ed esplorarli in modo interattivo. Inoltre, l'app viene sviluppata in un contesto internazionale, con partner di progetto provenienti da Germania, Italia, Israele e Repubblica Ceca. Tra i partner figurano la Media University di Stoccarda, l'Università Kore di Enna, l'Università Ben-Gurion del Negev e l'Università Carolina di Praga, nonché l'organizzazione ombrello delle associazioni spagnole degli insegnanti di matematica (FESPM).

Creare ambienti di apprendimento innovativi

L'app mira ad approfondire la comprensione di concetti matematici complessi. In particolare, gli studenti con una percezione spaziale debole dovrebbero trarre vantaggio dall'uso della realtà aumentata ricevendo un'esperienza più realistica e una migliore comprensione delle forme tridimensionali. L'app è già disponibile come versione pilota nell'App Store iOS, che rappresenta il primo passo verso l'integrazione nella vita scolastica quotidiana.

Un'espansione pianificata dell'app aumenterà l'accessibilità e ottimizzerà l'uso nelle lezioni regolari. Ciò include, tra le altre cose, lo sviluppo di materiali didattici di supporto, funzioni di classe digitale per l’interazione tra insegnanti e studenti e un database con compiti di realtà aumentata strutturati didatticamente. Questi sviluppi hanno lo scopo di supportare gli insegnanti in particolare trovando modi innovativi per coinvolgere gli studenti e facilitare la preparazione delle lezioni.

Test e valutazione nelle scuole

L'app malAR è in fase di test in tre scuole coinvolte nel progetto per valutarne l'efficacia e i vantaggi per gli studenti. Ciò avviene nel quadro dell'approccio scientifico integrato nei corsi dei partner del progetto. Jun. La Prof.ssa Dr. Xenia-Rosemarie Reit, professoressa junior di matematica e didattica della matematica presso l'Università di Scienze della Formazione di Karlsruhe, assume la responsabilità scientifica del progetto. Regina Thelen, portavoce dell'Università, è a disposizione per fornire ulteriori informazioni.

L’iniziativa pARameter non solo rivoluziona l’insegnamento della matematica, ma mostra anche come la realtà aumentata e tecnologie simili nel sistema educativo possano arricchire significativamente l’ambiente di apprendimento. Forte school-education.ec.europa.eu Tali metodi di apprendimento creano esperienze coinvolgenti che collegano il mondo digitale e quello fisico e promuovono una comprensione più profonda di argomenti complessi. Non viene ignorato il ruolo dell’intelligenza artificiale nell’istruzione, poiché potrebbe supportare gli insegnanti nei compiti amministrativi, lasciando più tempo per l’insegnamento e il tutoraggio.