Revolução no ensino de matemática: a Realidade Aumentada está conquistando as escolas!

Revolução no ensino de matemática: a Realidade Aumentada está conquistando as escolas!

Num mundo em que as tecnologias digitais penetram cada vez mais no sector da educação, o novo projecto pARameter estabelece padrões inovadores na educação matemática. Terá início oficialmente em setembro de 2025, financiado pelo programa Erasmus+ da UE com uma duração de três anos. O principal objetivo do projeto é tornar os objetos matemáticos tangíveis através da realidade aumentada (AR) e assim, em particular, promover a percepção espacial dos alunos. Isto é relatado pelo Universidade de Educação de Karlsruhe.

O foco está no app malAR (Aprendizagem de Matemática com Realidade Aumentada), que possibilita a visualização tridimensional de objetos geométricos no ambiente real. A visualização da câmera ao vivo permite que os alunos visualizem esses objetos de diferentes perspectivas e os explorem de forma interativa. Além disso, a aplicação está a ser desenvolvida num contexto internacional, com parceiros de projeto da Alemanha, Itália, Israel e República Checa. Os parceiros incluem a Stuttgart Media University, a Universidade Kore de Enna, a Universidade Ben-Gurion do Negev e a Universidade Charles de Praga, bem como a organização guarda-chuva das associações espanholas de professores de matemática (FESPM).

Crie ambientes de aprendizagem inovadores

O aplicativo tem como objetivo aprofundar a compreensão de conceitos matemáticos complexos. Os alunos com fraca percepção espacial, em particular, deverão beneficiar da utilização da realidade aumentada, recebendo uma experiência mais realista e uma melhor compreensão das formas tridimensionais. O aplicativo já está disponível em versão piloto na App Store do iOS, o que representa o primeiro passo para a integração no dia a dia escolar.

Uma expansão planejada do aplicativo aumentará a acessibilidade e otimizará o uso nas aulas regulares. Isto inclui, entre outras coisas, o desenvolvimento de materiais de apoio à aprendizagem, funções digitais de sala de aula para interação entre professores e alunos e uma base de dados com tarefas de realidade aumentada didaticamente estruturadas. Estes desenvolvimentos destinam-se a apoiar os professores, em particular, encontrando formas inovadoras de envolver os seus alunos e facilitar a preparação das aulas.

Teste e avaliação nas escolas

A aplicação malAR está a ser testada em três escolas envolvidas no projeto para avaliar a sua eficácia e benefícios para os alunos. Isto acontece no âmbito da abordagem científica que está integrada nos cursos dos parceiros do projeto. Jun. A Profª Dra. Xenia-Rosemarie Reit, professora júnior de matemática e educação matemática na Universidade de Educação de Karlsruhe, assume a responsabilidade científica pelo projeto. Regina Thelen, porta-voz da universidade, está à disposição para fornecer mais informações.

A iniciativa pARameter não só revoluciona a educação matemática, mas também mostra como a realidade aumentada e tecnologias semelhantes no sistema educativo podem enriquecer significativamente o ambiente de aprendizagem. Alto school-education.ec.europa.eu Esses métodos de aprendizagem criam experiências imersivas que conectam os mundos digital e físico e promovem uma compreensão mais profunda de tópicos complexos. O papel da inteligência artificial na educação não é ignorado, pois poderia apoiar os professores nas tarefas administrativas, deixando mais tempo para o ensino e a orientação.