Revoluție în predarea matematicii: Realitatea augmentată cucerește școlile!

Revoluție în predarea matematicii: Realitatea augmentată cucerește școlile!

Într-o lume în care tehnologiile digitale pătrund din ce în ce mai mult în sectorul educației, noul proiect pARameter stabilește standarde inovatoare în educația matematică. Acesta va începe oficial în septembrie 2025, finanțat de programul UE Erasmus+ cu o durată de trei ani. Scopul principal al proiectului este de a face tangibile obiectele matematice prin realitate augmentată (AR) și astfel, în special, de a promova percepția spațială a elevilor. Acest lucru este raportat de către Universitatea de Educație din Karlsruhe.

Accentul este pus pe aplicația malAR (Mathematics Learning with Augmented Reality), care permite vizualizarea tridimensională a obiectelor geometrice în mediul real. Vizualizarea camerei live permite elevilor să vadă aceste obiecte din perspective diferite și să le exploreze interactiv. În plus, aplicația este dezvoltată într-un context internațional, cu parteneri de proiect din Germania, Italia, Israel și Republica Cehă. Printre parteneri se numără Universitatea Media din Stuttgart, Universitatea Kore din Enna, Universitatea Ben-Gurion din Negev și Universitatea Charles din Praga, precum și organizația-umbrelă a asociațiilor spaniole ale profesorilor de matematică (FESPM).

Creați medii de învățare inovatoare

Aplicația își propune să aprofundeze înțelegerea conceptelor matematice complexe. Elevii cu percepție spațială slabă, în special, ar trebui să beneficieze de utilizarea realității augmentate, primind o experiență mai realistă și o mai bună înțelegere a formelor tridimensionale. Aplicația este deja disponibilă ca versiune pilot în iOS App Store, ceea ce reprezintă primul pas către integrarea în viața de zi cu zi a școlii.

O extindere planificată a aplicației va crește accesibilitatea și va optimiza utilizarea în lecțiile obișnuite. Aceasta include, printre altele, dezvoltarea de materiale de învățare suport, funcții digitale de clasă pentru interacțiunea dintre profesori și elevi și o bază de date cu sarcini de realitate augmentată structurate didactic. Aceste dezvoltări sunt menite să sprijine profesorii în special prin găsirea de modalități inovatoare de a-și implica elevii și de a facilita pregătirea lecțiilor.

Testare și evaluare în școli

Aplicația malAR este testată în trei școli implicate în proiect pentru a evalua eficacitatea și beneficiile sale pentru cursanți. Acest lucru se întâmplă în cadrul abordării științifice care este integrată în cursurile partenerilor de proiect. Iun. Prof. Dr. Xenia-Rosemarie Reit, profesor junior de matematică și educație matematică la Universitatea de Educație din Karlsruhe, își asumă responsabilitatea științifică pentru proiect. Regina Thelen, purtătoarea de cuvânt a universității, este disponibilă pentru a oferi informații suplimentare.

Inițiativa pARameter nu numai că revoluționează educația la matematică, dar arată și modul în care realitatea augmentată și tehnologiile similare din sistemul educațional pot îmbogăți semnificativ mediul de învățare. Tare school-education.ec.europa.eu Astfel de metode de învățare creează experiențe captivante care conectează lumea digitală și cea fizică și promovează o înțelegere mai profundă a subiectelor complexe. Rolul inteligenței artificiale în educație nu este ignorat, întrucât ar putea sprijini profesorii în sarcinile administrative, lăsând mai mult timp pentru predare și mentorat.