Revolúcia vo vyučovaní matematiky: Rozšírená realita dobýva školy!

Revolúcia vo vyučovaní matematiky: Rozšírená realita dobýva školy!

Vo svete, v ktorom digitálne technológie čoraz viac prenikajú do sektora vzdelávania, nový projekt pARameter stanovuje inovatívne štandardy vo vzdelávaní matematiky. Oficiálne sa začne v septembri 2025 a bude financovaný z programu EÚ Erasmus+ s trvaním troch rokov. Hlavným cieľom projektu je sprístupniť matematické objekty prostredníctvom rozšírenej reality (AR) a tým najmä podporiť priestorové vnímanie žiakov. Informuje o tom portál Univerzita vzdelávania v Karlsruhe.

V centre pozornosti je aplikácia malAR (Mathematics Learning with Augmented Reality), ktorá umožňuje trojrozmernú vizualizáciu geometrických objektov v reálnom prostredí. Živé zobrazenie kamery umožňuje študentom prezerať si tieto objekty z rôznych perspektív a interaktívne ich skúmať. Aplikácia sa navyše vyvíja v medzinárodnom kontexte s projektovými partnermi z Nemecka, Talianska, Izraela a Českej republiky. Medzi partnerov patria Stuttgartská mediálna univerzita, Kore University of Enna, Ben-Gurionova univerzita v Negeve a Karlova univerzita v Prahe, ako aj zastrešujúca organizácia španielskych asociácií učiteľov matematiky (FESPM).

Vytvorte inovatívne vzdelávacie prostredie

Cieľom aplikácie je prehĺbiť pochopenie zložitých matematických konceptov. Najmä študenti so slabým priestorovým vnímaním by mali využiť výhody rozšírenej reality tým, že získajú realistickejší zážitok a lepšie pochopia trojrozmerné tvary. Aplikácia je už dostupná ako pilotná verzia v iOS App Store, čo predstavuje prvý krok k integrácii do každodenného školského života.

Plánované rozšírenie aplikácie zvýši dostupnosť a optimalizuje používanie v bežných lekciách. To zahŕňa okrem iného vývoj podporných učebných materiálov, funkcií digitálnej triedy pre interakciu medzi učiteľmi a študentmi a databázy s didakticky štruktúrovanými úlohami rozšírenej reality. Cieľom tohto vývoja je podporiť učiteľov najmä hľadaním inovatívnych spôsobov, ako zaujať svojich študentov a uľahčiť prípravu vyučovacích hodín.

Testovanie a hodnotenie v školách

Aplikácia malAR sa testuje v troch školách zapojených do projektu, aby sa vyhodnotila jej účinnosť a prínos pre žiakov. Deje sa tak v rámci vedeckého prístupu, ktorý je integrovaný do kurzov partnerov projektu. Jun. Prof. Dr. Xenia-Rosemarie Reit, mladšia profesorka matematiky a matematického vzdelávania na Pedagogickej univerzite v Karlsruhe, preberá vedeckú zodpovednosť za projekt. Ďalšie informácie vám môže poskytnúť Regina Thelen, tlačová hovorkyňa univerzity.

Iniciatíva pARameter prináša nielen revolúciu do matematického vzdelávania, ale zároveň ukazuje, ako môže rozšírená realita a podobné technológie vo vzdelávacom systéme výrazne obohatiť vzdelávacie prostredie. nahlas school-education.ec.europa.eu Takéto metódy učenia vytvárajú pohlcujúce zážitky, ktoré spájajú digitálny a fyzický svet a podporujú hlbšie pochopenie zložitých tém. Úloha umelej inteligencie vo vzdelávaní nie je ignorovaná, pretože by mohla podporiť učiteľov v administratívnych úlohách a ponechať viac času na výučbu a mentoring.