Uzmanības centrā skolas attīstība: zinātnieki apmainās ar idejām par talantu veicināšanu

Uzmanības centrā skolas attīstība: zinātnieki apmainās ar idejām par talantu veicināšanu

2025. gada 27. maijā Karlsrūes Izglītības universitātē notika svarīga tīkla sanāksme talantu veicināšanai. Pasākums pulcēja ap 50 dalībnieku, tostarp skolas vadību, skolotājus un pārstāvjus no Bavārijas un Bādenes-Virtembergas. Šīs sanāksmes mērķis bija veicināt skolas attīstību, kas veicina talantus visā pasaulē. Ar devīzi "Pieredzes un zināšanu savienošana. Talantu attīstības kopīga veidošana, izmantojot uz pierādījumiem balstītu pārnesi" eksperti pulcējās, lai ziņotu par savu pieredzi un iegūtu jaunas perspektīvas.

Tikšanās laikā dalībnieki varēja apmainīties ar idejām par pārneses stratēģijām un uz pierādījumiem balstītu skolas attīstību. Prof. Dr. Gabriele Weigand, LemaS pētniecības tīkla vadītāja, atklāja pasākumu un noteica diskusiju pamatu. Iedvesmojošā pamatnostādnē prof. Dr. Niels Anderegg par tēmu “Skolotāju vadība un kopienas skolu vadība”. Svarīgs viņa runas aspekts bija diskusija par maldīgiem priekšstatiem un risinājumiem skolas attīstībā.

Galvenās atziņas un semināri

Galvenā tēma, kas tika aplūkota šajā kontekstā, ir pieaugušo talantu izmantošana skolu sistēmā. Šie aspekti tika uzsvērti kā būtiski ilgtspējīgai skolas kultūrai. Pēc ievades notika semināri, kuros tika aplūkota sadarbība skolās un pārņemšanas darbs. Tika apspriesti arī „labās prakses” piemēri no skolām un tīkliem, kas pastiprināja iepriekšējās pieredzes pozitīvos aspektus.

Prof. Dr. Gabriele Weigand sniedza pozitīvu secinājumu un uzsvēra, cik svarīgi ir stiprināt zināšanu pārnesi starp zinātni un praksi. Nodošana ir jāsaprot kā kopīgi veidojams pārmaiņu process, kas tiek atbalstīts iniciatīvas “Sniegums rada precedentu” ietvaros. Šīs iniciatīvas mērķis ir atpazīt un atbalstīt visu izglītojamo potenciālu, un pašlaik tā ir otrajā posmā no 2023. līdz 2027. gadam.

Iniciatīvas “Izrāde rada precedentu” nozīme

LemaS otrais posms ir vērsts uz pirmā posma rezultātu padziļināšanu par skolu un mācību attīstību un šīs pieredzes nodošanu jaunajām skolām. Skolas un skolu vadība pirmajā posmā, kā arī apmācīts tīkla atbalsta personāls darbosies kā izplatītāji un sniegs savas zināšanas. Plānots, ka no šī finansējuma iegūs visi studenti neatkarīgi no izcelsmes, dzimuma un sociālā statusa.

Finansējuma nepieciešamību atbalsta gan federālā, gan štatu valdība, kas ik gadu apmācību un konsultāciju finansēšanai kopumā iegulda 15 miljonus eiro. Zinātniskais atbalsts specifisko atbalsta pasākumu izstrādē un īstenošanā ir vēl viens iniciatīvas aspekts, ko atbalsta arī Valsts individuālā atbalsta kompetences centrs un rajonu valdības.

Šajā kontekstā ir svarīgi arī turpināt risināt izglītības vienlīdzības, snieguma attīstības un talantu veicināšanas jautājumu, kā tas apspriests dažādās publikācijās par talantu izpēti. Viens no piemēriem ir darbs "Talantu veicināšana, snieguma attīstība, izglītības vienlīdzība — ikvienam! Ieguldījums no talantu izpētes", kurā aplūkoti dažādi būtiski aspekti un kuru publicēja Waxmann Verlag 2020. gadā. Izglītības vienlīdzība ir jāuzskata par galveno izaicinājumu Vācijas izglītības sistēmā, lai sniegtu visiem bērniem mērķtiecīgu atbalstu un individuālu atbalstu.