Suche
Mein Konto
Неудачници в училище в Лудвигсхафен: Децата вече се бият в началното училище!
Професор д-р Хава Енгин разглежда предизвикателствата на образованието в ранна детска възраст в Германия в документален филм на ARD.
Неудачници в училище в Лудвигсхафен: Децата вече се бият в началното училище!
В документален филм на ARD, озаглавен „Губещите в училище – вече изостанали в началното училище?“ адреси Професор д-р Хавва Енгин от Педагогическия университет в Хайделберг описва тревожната ситуация в образованието в ранна детска възраст в Германия. Вашето позоваване на драматичната ситуация описва, че в началното училище Gräfenau в Лудвигсхафен една трета от първокласниците трябва да повтарят първи клас. Тези факти отразяват предизвикателствата, които се увеличиха в немските начални училища през последните десетилетия.
Енгин подчертава, че часовете в училище стават все по-разнообразни. Все повече деца тръгват на училище без необходимите познания по немски език и показват нарастващ брой трудности с концентрацията и поведенчески проблеми. Тези констатации се основават на резултати от национално проучване сред учители, които подчертават необходимостта от фундаментални реформи в образованието в ранна детска възраст.
Нужда от промяна
Енгин призовава за цялостни и устойчиви промени за подобряване на образованието в ранна детска възраст. Тя подчертава, че децата трябва да бъдат добре подготвени емоционално, когнитивно, двигателно и езиково, за да бъдат успешни в училище. За да се отговори на тази нужда, инвестициите в предучилищното образование са от съществено значение. Това включва програми, диагностични инструменти и квалификация на специалисти.
Особено подходящи програми като „StartChances BW“ и „SprachFit“ имат за цел да инициират промяна на парадигмата в образованието в ранна детска възраст. От учебната 2025/26 г. „SprachFit“ ще записва езиковото ниво на всички 4,5-годишни деца в Баден-Вюртемберг и ще предлага подходяща езикова подкрепа.
Международни перспективи
Препоръките включват подобряване на условията на труд за образователните специалисти и увеличаване на държавните разходи за предучилищно образование. Освен това теми като образование за мир и образование за устойчиво развитие трябва да бъдат интегрирани в ранното детско образование. Д-р Роман Лукшайтер, генерален секретар на Германската комисия по ЮНЕСКО, представи настоящите предизвикателства и развития в Германия по време на конференцията.
Професор Енгин, който ръководи Центъра за изследване на миграцията и транскултурна педагогика в Хайделберг, е част от експертната група, която осигурява научна подкрепа за концепцията за финансиране. Нейният ангажимент и изследвания върху езиково-културното многообразие и приобщаването в германските образователни институции са от решаващо значение за бъдещата посока на образованието в ранна детска възраст в Германия.
Предизвикателството сега е ефективното прилагане на горните предложения и програми, за да се намали неравностойното положение в образованието и да се осигури по-добър старт за всички деца.