Suche
Mein Konto
Ludwigshafeni koolikaotajad: lapsed kaklevad juba põhikoolis!
Professor dr Havva Engin käsitleb ARD dokumentaalfilmis Saksamaa alushariduse väljakutseid.
Ludwigshafeni koolikaotajad: lapsed kaklevad juba põhikoolis!
ARD dokumentaalfilmis pealkirjaga "Kooli kaotajad – algkoolis juba maha jäänud?" pöördub professor dr Havva Engin Heidelbergi haridusülikoolist kirjeldab murettekitavat olukorda väikelapsehariduses Saksamaal. Teie viide dramaatilisele olukorrale kirjeldab, et Ludwigshafeni Gräfenau algkoolis peab kolmandik esimesse klassi astujatest esimest klassi kordama. Need faktid peegeldavad väljakutseid, mis on viimastel aastakümnetel Saksa algkoolides kasvanud.
Engin rõhutab, et koolitunnid muutuvad järjest mitmekesisemaks. Üha enam lapsi alustab kooliteed ilma vajalike saksa keele oskuseta ning neil on üha rohkem keskendumis- ja käitumisprobleeme. Need järeldused põhinevad üleriigilise õpetajate küsitluse tulemustel, mis rõhutavad alushariduse põhjalike reformide vajadust.
Vajadus muutuse järele
Engin nõuab kõikehõlmavaid ja jätkusuutlikke muudatusi, et parandada alusharidust. Ta rõhutab, et lapsed peavad koolis edukaks saamiseks olema emotsionaalselt, kognitiivselt, motoorselt ja keeleliselt hästi ette valmistatud. Selle vajaduse rahuldamiseks on investeeringud alusharidusse hädavajalikud. See hõlmab programme, diagnostikavahendeid ja spetsialistide kvalifikatsiooni.
Eriti asjakohased programmid, nagu "StartChances BW" ja "SprachFit", on mõeldud paradigma muutuse algatamiseks alushariduses. Alates 2025/26. õppeaastast salvestab “SprachFit” kõigi Baden-Württembergi 4,5-aastaste laste keeletaseme ja pakub sobivat keeletuge.
Rahvusvahelised perspektiivid
Soovitused hõlmavad haridustöötajate töötingimuste parandamist ja valitsuse kulutuste suurendamist alusharidusele. Lisaks tuleks alusharidusesse integreerida sellised teemad nagu rahukasvatus ja säästvat arengut toetav haridus. Saksamaa UNESCO komisjoni peasekretär dr Roman Luckscheiter tutvustas konverentsil Saksamaa aktuaalseid väljakutseid ja arenguid.
Professor Engin, kes juhib Heidelbergi rändeuuringute ja transkultuuripedagoogika keskust, on osa ekspertide kogust, mis pakub rahastamiskontseptsiooni teaduslikku tuge. Tema pühendumus ja uurimustöö keelelis-kultuurilise mitmekesisuse ja Saksamaa haridusasutuste kaasamise alal on Saksamaa alushariduse tulevase suuna jaoks otsustava tähtsusega.
Nüüd on väljakutseks ülaltoodud soovituste ja programmide tõhus rakendamine, et vähendada ebasoodsat haridust ja tagada kõikidele lastele parem algus.