Suche
Mein Konto
Ludvigshafenas skolas zaudētāji: jau pamatskolā bērni cīnās!
Profesors Dr. Havva Engins ARD dokumentālajā filmā pievēršas agrīnās bērnības izglītības izaicinājumiem Vācijā.
Ludvigshafenas skolas zaudētāji: jau pamatskolā bērni cīnās!
ARD dokumentālajā filmā ar nosaukumu “Skolas zaudētāji — jau palikuši pamatskolā?” uzrunā profesors Dr. Havva Engins no Heidelbergas Izglītības universitātes apraksta satraucošo situāciju agrīnās bērnības izglītībā Vācijā. Jūsu atsauce uz dramatisko situāciju raksturo to, ka Ludvigshafenas Grēfenavas pamatskolā trešdaļai pirmklasnieku ir jāatkārto pirmā klase. Šie fakti atspoguļo problēmas, kas pēdējās desmitgadēs ir pieaugušas Vācijas pamatskolās.
Engins uzsver, ka skolas klases kļūst arvien daudzveidīgākas. Arvien vairāk bērnu sāk skolas gaitas bez nepieciešamajām vācu valodas zināšanām, un viņiem arvien vairāk parādās koncentrēšanās grūtības un uzvedības problēmas. Šie atklājumi ir balstīti uz valsts mēroga skolotāju aptaujas rezultātiem, kas uzsver nepieciešamību veikt fundamentālas reformas agrīnās bērnības izglītībā.
Nepieciešamība pēc pārmaiņām
Engin aicina veikt visaptverošas un ilgtspējīgas izmaiņas, lai uzlabotu pirmsskolas izglītību. Viņa uzsver, ka bērniem ir jābūt labi sagatavotiem emocionāli, kognitīvi, motoriski un lingvistiski, lai skolā gūtu panākumus. Lai apmierinātu šo vajadzību, ir būtiski ieguldījumi pirmsskolas izglītībā. Tas ietver programmas, diagnostikas instrumentus un speciālistu kvalifikāciju.
Īpaši nozīmīgas programmas, piemēram, "StartChances BW" un "SprachFit", ir paredzētas, lai uzsāktu paradigmas maiņu agrīnās bērnības izglītībā. No 2025./26. mācību gada “SprachFit” reģistrēs visu 4,5 gadnieku valodas līmeni Bādenē-Virtembergā un piedāvās atbilstošu valodas atbalstu.
Starptautiskās perspektīvas
Ieteikumos iekļauta darba apstākļu uzlabošana izglītības speciālistiem un valsts izdevumu palielināšana pirmsskolas izglītībai. Turklāt tādas tēmas kā miera izglītība un izglītība ilgtspējīgai attīstībai būtu jāintegrē agrīnās bērnības izglītībā. Vācijas UNESCO komisijas ģenerālsekretārs Dr. Romāns Lukšeiters konferences laikā iepazīstināja ar aktuālajiem izaicinājumiem un notikumiem Vācijā.
Profesors Engins, kurš vada Heidelbergas Migrācijas izpētes un transkulturālās pedagoģijas centru, ir daļa no ekspertu grupas, kas sniedz zinātnisku atbalstu finansēšanas koncepcijai. Viņas apņemšanās un pētījumi par valodu un kultūras daudzveidību un iekļaušanu Vācijas izglītības iestādēs ir izšķiroši svarīgas agrīnās bērnības izglītības turpmākajai virzībai Vācijā.
Tagad uzdevums ir efektīvi īstenot iepriekš minētos ieteikumus un programmas, lai samazinātu izglītības trūkumu un nodrošinātu labāku sākumu visiem bērniem.