SoFi Project: Χρηματοοικονομική εκπαίδευση για όλους – Ένα βήμα προς τις ίσες ευκαιρίες!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Στις 20 Φεβρουαρίου 2025, ξεκίνησε στο PH Schwäbisch Gmünd το έργο «SoFi» για την προώθηση της χρηματοοικονομικής εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς.

Am 20. Februar 2025 startete an der PH Schwäbisch Gmünd das Projekt „SoFi“ zur Förderung sozial-inklusiver finanzieller Bildung.
Στις 20 Φεβρουαρίου 2025, ξεκίνησε στο PH Schwäbisch Gmünd το έργο «SoFi» για την προώθηση της χρηματοοικονομικής εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς.

SoFi Project: Χρηματοοικονομική εκπαίδευση για όλους – Ένα βήμα προς τις ίσες ευκαιρίες!

Η έναρξη για το έργο «SoFi – Κοινωνικά Περιεκτική Οικονομική Εκπαίδευση» πραγματοποιήθηκε στις 20 Φεβρουαρίου 2025 στο PH Schwäbisch Gmünd. Αυτό από το Ομοσπονδιακό Υπουργείο Παιδείας και Έρευνας Το έργο που χρηματοδοτείται από το (BMBF) στοχεύει στη βελτίωση της χρηματοοικονομικής εκπαίδευσης, ειδικά για τις ευάλωτες ομάδες. Η ανάπτυξη, η δοκιμή και η αξιολόγηση των ρυθμίσεων διδασκαλίας-μάθησης για τη χρηματοοικονομική εκπαίδευση είναι το επίκεντρο, καθώς η ανάγκη για σταθερή χρηματοοικονομική εκπαίδευση αναγνωρίζεται όλο και περισσότερο στην κοινωνία.

Το έργο εστιάζει σε διάφορους τομείς χρηματοοικονομικού περιεχομένου, συμπεριλαμβανομένων των «Χρημάτων & Πίστωσης», «Ασφάλειες & Παροχές», «Περιουσιακά στοιχεία & Διανομή» και «Οικονομική και Χρηματοοικονομική Πολιτική». Ιδιαίτερη προσοχή δίνεται στις καταστάσεις διαβίωσης των ευάλωτων ομάδων. Ο στόχος δεν είναι μόνο να βοηθήσει να ξεπεραστούν οι οικονομικές προκλήσεις, αλλά και να προωθηθεί η κοινωνική συμμετοχή. Το διδακτικό περιεχόμενο αποσκοπεί στη διεύρυνση της κατανόησης των φορολογικών δηλώσεων και των διαφόρων φορολογικών πολιτικών προκειμένου να μεταδοθούν πρακτικές δεξιότητες.

Προσεγγίσεις προσανατολισμένες στο μέλλον

Η καινοτόμος προσέγγιση αυτού του έργου ξεπερνά τα επίσημα μοντέλα σταδίων ζωής. Δίνει ιδιαίτερη έμφαση στην ενσωμάτωση των μαθηματικών δεξιοτήτων στο πλαίσιο της χρηματοοικονομικής εκπαίδευσης. Οι καθημερινές μαθηματικές δεξιότητες και η έκθεση σε διαδικασίες μαθηματικής μοντελοποίησης παίζουν κεντρικό ρόλο. Τα μαθήματα πρακτικής κατάρτισης για εκπαιδευτικούς θα πρέπει να προσφέρονται σε εθνικό επίπεδο, προκειμένου να διασφαλιστεί η ευρεία εφαρμογή του διδακτικού περιεχομένου.

Η ομάδα του έργου αποτελείται από ειδικούς από διάφορα πανεπιστήμια, όπως το PH Schwäbisch Gmünd, το Πανεπιστήμιο της Κολωνίας, το Πανεπιστήμιο του Münster, το Πανεπιστήμιο Leuphana του Lüneburg και το Πανεπιστήμιο του Bielefeld. «Ανυπομονούμε για μελλοντική δικτύωση σε συναντήσεις και συνέδρια», είπε η ομάδα αισιόδοξα για τη συνεργασία. Ένα διεθνές συμβουλευτικό συμβούλιο με εμπειρογνώμονες από χώρες όπως η Ιταλία, η Φινλανδία και ο Καναδάς θα παράσχει επίσης πολύτιμη συμβολή.

Χρηματοοικονομική εκπαίδευση στη Γερμανία

Η συνάφεια της χρηματοοικονομικής εκπαίδευσης τονίζεται επίσης από την ομοσπονδιακή κυβέρνηση. Το Πανεπιστήμιο της Κολωνίας υπογραμμίζει ότι ο χρηματοοικονομικός γραμματισμός δεν είναι μόνο κρίσιμος για τη συμμετοχή των καταναλωτών, αλλά θα πρέπει επίσης να θεωρείται μέρος της γενικής εκπαίδευσης και της ισότητας. Ο ομοσπονδιακός υπουργός Παιδείας Bettina Stark-Watzinger και ο ομοσπονδιακός υπουργός Οικονομικών Christian Lindner παρουσίασαν βασικά σημεία για μια εθνική στρατηγική χρηματοοικονομικής εκπαίδευσης που πρόκειται να αναπτυχθεί σε συνεργασία με τον ΟΟΣΑ.

Η πρωτοβουλία υπερβαίνει το καθαρά ενημερωτικό περιεχόμενο. Στοχεύει στην προώθηση πρακτικών εφαρμογών στην καθημερινή ζωή, για παράδειγμα όταν ασχολείται με συμβόλαια κινητής τηλεφωνίας ή προγραμματισμό συνταξιοδότησης. Ο Lindner τονίζει ότι η ενίσχυση της χρηματοοικονομικής εκπαίδευσης έχει μεγάλη σημασία για ατομικές, ικανές αποφάσεις. Ολόκληρο το έργο έχει σκοπό να συμβάλει στη βελτίωση της συμμετοχής στην οικονομική και κοινωνική ζωή και έτσι να προωθήσει την ανάπτυξη και την ευημερία.