Vasaros akademija 2025: jaunųjų mokslininkų tinklai ir tyrimai!

Vasaros akademija 2025: jaunųjų mokslininkų tinklai ir tyrimai!

2025 metų rugpjūčio 1 dieną Heidelbergo edukologijos universitete įvyko 12-oji vasaros akademija, kuri įsitvirtino kaip praturtinanti jaunųjų mokslininkų platforma. Dvi dienas trukusiame renginyje, kuris vyko istoriniame senajame universiteto pastate, dalyvavo apie 57 dalyviai iš šešių mokytojų rengimo universitetų ir kitų Vokietijos universitetų. Šiais metais PH Heidelberg švenčia 120 metų jubiliejų, o tai ypatingai progai suteikia papildomos reikšmės.

Programa apėmė įvairius komponentus, skirtus dalyvių profesiniam ir asmeniniam tobulėjimui skatinti. Pagrindinis elementas buvo techninė patirtis, kurią perdavė žinomi pranešėjai. Dalyviams buvo suteikta galimybė pagilinti savo metodines žinias ir įgyti esminių pagrindinių kvalifikacijų įvairiuose seminaruose. Į šią daugialypę programą, pavyzdžiui, buvo surengti seminarai apie tyrimų metodus ir laiko valdymą, kurie buvo pritaikyti specifiniams mokslininkų poreikiams.

Įvairūs seminarai mokslininkams

Seminare tyrimo metodų tema, be kita ko, buvo sprendžiamas klausimas „Aprašomasis, aiškinamasis, tiriamasis, nuspėjamasis? Nuo tyrimo klausimo iki studijų planavimo ir statistinės analizės“, kuriuos vedė prof. dr. Samuel Merk. Be to, dalyviai galėjo išmokti derinti ir integruoti tyrimo metodus. Tokie seminarai kaip „Drąsūs, aistringi ir dėmesingi: laikas ir savęs valdymas mokslininkams“ ir „AI ir kompetentinga autorystė mokslo raštuose“ buvo siūlomi kaip pagrindinės kvalifikacijos. Ypač įžvalgus kursas, kurį vedė dr. Jutta Wergen, parengė dalyvius baigiamiesiems doktorantūros etapams pavadinimu „Sveiki atvykę į namų ruožą: gerai pasiruošę paskutiniam etapui ir ginčui“.

Be specializuoto turinio, specialios renginių pertraukos leido dalyviams keistis idėjomis ir bendrauti. Pirmosios seminaro dienos vakare vyko PH Heidelberg doktorantų suvažiavimas, po kurio sekė bendra vakarienė restorane Heidelberge.

Kalbų dirbtuvės ir kiti pasiūlymai

Kitas svarbus Edukologijos universiteto pasiūlymas yra internetinis kalbų seminaras „English for Academic Purposes“, kurį siūlo Edukologijos magistrantūros akademija (BiwAk). Šis seminaras, kuris yra MenTa mentorystės programos dalis, skatina kalbos įgūdžius B2/C1 lygiu ir yra ypač skirtas doktorantams ir doktorantams. Kursą veda patyręs dėstytojas, studijavęs Notingemo ir Lesterio universitetuose Robertas Burrowsas, kurį sudaro aštuonios sesijos, vykstančios pirmadieniais nuo 18 iki 19.30 val.

Apskritai universiteto pasiūlymais siekiama stiprinti (jaunųjų) mokslininkų mokslinius įgūdžius ir profesinį tobulėjimą. Šios priemonės atitinka Aukštosios mokyklos tikslus, nes ji ne tik siūlo seminarus apie tyrimo metodus, bet ir mentorystės bei koučingo programas, skirtas padėti dalyviams tobulėti individualiai. Finansinės dotacijos taip pat skiriamos konferencijoms ir doktorantūros projektams. Tokios iniciatyvos yra svarbi universitetų plėtros dalis ir jas remia federalinės valstijos programa, skirta jauniesiems mokslininkams skatinti.

Todėl Heidelbergo edukologijos universitetas išlieka pagrindiniu Vokietijos mokslininkų akademinio tęstinio mokymo ir profesinio tobulėjimo veikėju, o tai įspūdingai pabrėžia jo įvairovė. Aiškų dėmesį skirdamas mokslinių tyrimų, mokymo ir savarankiško administravimo stiprinimui, universitetas išsikėlė savo misiją – lydėti talentingus akademikus jų kelyje.