Zomeracademie 2025: Netwerken en onderzoek voor jonge wetenschappers!

Zomeracademie 2025: Netwerken en onderzoek voor jonge wetenschappers!

Op 1 augustus 2025 vond de 12e Zomeracademie plaats aan de Heidelberg University of Education, die zichzelf heeft gevestigd als een verrijkend platform voor jonge wetenschappers. Ongeveer 57 deelnemers van zes universiteiten voor lerarenopleiding en andere universiteiten in Duitsland namen deel aan het tweedaagse evenement, dat plaatsvond in het historische oude gebouw van de universiteit. Dit jaar viert PH Heidelberg zijn 120-jarig jubileum, wat de speciale gelegenheid extra betekenis geeft.

Het programma omvatte verschillende onderdelen die bedoeld waren om de professionele en persoonlijke ontwikkeling van de deelnemers te bevorderen. Centraal stond de technische expertise, die werd overgebracht door gerenommeerde sprekers. De deelnemers kregen de kans om hun methodologische kennis te verdiepen en essentiële sleutelkwalificaties te verwerven in een breed scala aan workshops. Dit veelzijdige programma omvatte bijvoorbeeld workshops over onderzoeksmethoden en timemanagement, afgestemd op de specifieke behoeften van wetenschappers.

Diverse workshops voor wetenschappers

De workshops rond het onderwerp onderzoeksmethoden gingen onder meer in op de vraag "Beschrijvend, verklarend, exploratief, voorspellend? Van onderzoeksvraag tot onderzoeksontwerp en statistische analyse", onder leiding van prof. dr. Samuel Merk. Daarnaast konden de deelnemers onderzoeksmethoden leren combineren en integreren. Workshops als ‘Gedurfd, gepassioneerd en bewust: tijd en zelfmanagement voor wetenschappers’ en ‘AI en competent auteurschap in wetenschappelijk schrijven’ werden als sleutelkwalificaties aangeboden. Een bijzonder inzichtelijke cursus onder leiding van dr. Jutta Wergen bereidde de deelnemers voor op de laatste fasen van hun doctoraat met de titel “Welkom op het thuistraject: goed voorbereid op de laatste fase en dispuut”.

Naast de specialistische inhoud stelden speciale evenementenpauzes de deelnemers in staat ideeën uit te wisselen en te netwerken. Als onderdeel van het programma vond op de avond van de eerste dag van de workshop een 'get Together' plaats van de PH Heidelberg promovendiconventie, gevolgd door een gezamenlijk diner in een restaurant in Heidelberg.

Taalworkshop en andere aanbiedingen

Een ander opvallend aanbod van de University of Education is de online taalworkshop ‘English for Academic Purposes’, aangeboden door de Educational Science Graduate Academy (BiwAk). Deze workshop, onderdeel van het MenTa-mentorprogramma, bevordert de taalvaardigheid op B2/C1-niveau en is met name gericht op promovendi en postdocs. Onder leiding van Robert Burrows, een ervaren docent die heeft gestudeerd aan de Universiteit van Nottingham en de Universiteit van Leicester, bestaat de cursus uit acht sessies, die plaatsvinden op maandag van 18.00 tot 19.30 uur.

Globaal gezien is het aanbod van de universiteit erop gericht de wetenschappelijke vaardigheden en professionele ontwikkeling van (jonge) wetenschappers te versterken. Deze maatregelen komen overeen met de doelstellingen van de Graduate School, die niet alleen workshops over onderzoeksmethoden aanbiedt, maar ook mentor- en coachingprogramma's ter ondersteuning van de individuele loopbaanontwikkeling van de deelnemers. Er worden ook financiële subsidies verstrekt voor conferenties en doctoraatsprojecten. Dergelijke initiatieven vormen een belangrijk onderdeel van de universitaire ontwikkeling en worden ondersteund door het federale staatsprogramma ter bevordering van jonge wetenschappers.

De Heidelberg University of Education blijft daarom een ​​centrale speler in de academische permanente educatie en professionele ontwikkeling van wetenschappers in Duitsland, wat op indrukwekkende wijze wordt onderstreept door het gevarieerde aanbod. Met een duidelijke focus op het versterken van onderzoek, onderwijs en zelfbestuur heeft de universiteit het tot haar missie gemaakt om getalenteerde academici op hun pad te begeleiden.