Los estudiantes desarrollan un juego de museo creativo sobre la ecología urbana en Constanza

Los estudiantes desarrollan un juego de museo creativo sobre la ecología urbana en Constanza

El 14 de abril de 2025 se celebrará en el Museo de la Naturaleza del Lago de Constanza en Constanza un seminario innovador titulado "Contar ciencia. Un proyecto de museo de ecología urbana". Estudiantes de la Universidad de Constanza trabajan en colaboración con el Museo de Historia Natural en el desarrollo de un juego de museo. Los moderadores del seminario son Anke Klaaßen, educadora de la naturaleza, y el Dr. Albert Kümmel-Schnur, científico literario y mediático. El seminario forma parte del proyecto integral de ecología urbana “El bosque llega a la ciudad”, financiado por la Fundación Baden-Württemberg.

El objetivo de este proyecto es encontrar nuevas formas de transmitir el contenido del museo. En este contexto, el juego del museo se desarrolla a lo largo de dos semestres. La forma del juego aún no ha sido determinada y se desarrollará gradualmente. Los estudiantes se benefician del apoyo de renombrados diseñadores de juegos y profesionales de la industria de los juegos. Algunas partes del seminario se llevan a cabo públicamente en el museo, de modo que los visitantes pueden observar directamente a los estudiantes mientras trabajan.

Interés público y educación para los niños.

El proceso de trabajo en desarrollo está documentado y presentado en una pequeña exposición especial sobre ecología urbana. Un programa de apoyo complementario para escuelas primarias y guarderías se centra en la ecología urbana y su implementación creativa. Además, el proyecto “El bosque llega a la ciudad” fue galardonado con el Premio Estatal de Conservación de la Naturaleza el 5 de abril de 2025.

El corazón del proyecto es un sendero de árboles de doce partes en Constanza, que se extiende desde Sea Life hasta Zähringerplatz. Las estaciones abordan importantes temas ecológicos urbanos, incluidos animales y plantas, vida arbórea, basura, contaminación del aire y cambio climático. El contenido está vinculado narrativamente de tal manera que está dirigido especialmente a niños de entre 4 y 10 años. Una historia contada en un libro ilustrado constituye la base del juego planeado.

Como otro elemento creativo, Kümmel-Schnur y Klaaßen realizarán una película de marionetas que se estrenará en el seminario y luego se proyectará en la exposición. Con ello se pretende subrayar la conexión entre ciencia y expresión artística.

La importancia del Herbario Leiner

Otro proyecto importante en la ciudad es la conservación del herbario que dejó Ludwig Leiner (1830-1901), farmacéutico y concejal de Constanza. Leiner fue el fundador del Museo Rosgarten y proporcionó a la ciudad una valiosa colección de plantas con alrededor de 20.000 ejemplares, entre los que se encuentran principalmente helechos y plantas con flores del sur de Alemania. Esta colección es un legado importante del grupo de trabajo botánico Südwestdeutschland e.V., que trabajó en la restauración y catalogación de esta colección entre 2001 y 2004 con el apoyo financiero de la Fundación del Fondo para la Conservación de la Naturaleza de Baden-Württemberg.

La familia Leiner, que estuvo activa desde aproximadamente 1820 hasta 1950, añadió muchas colecciones adicionales. Estas valiosas colecciones ahora se pueden ver en línea. En 2004 se publicó una publicación que documenta la restauración y catalogación del herbario y contiene 278 páginas.

Además, la Universidad de Konstanz concede gran importancia a la formación de especialistas en el campo de la ecología urbana. El programa de maestría en ecología urbana requiere un primer título universitario profesional en disciplinas afines como la ecología, la planificación ambiental o la planificación urbana y regional. El idioma de instrucción es tanto el alemán como el inglés, aunque los solicitantes con títulos educativos extranjeros deben demostrar conocimientos de alemán.

Las amplias iniciativas en Konstanz demuestran el compromiso de la ciudad y sus instituciones educativas con la educación ambiental y los temas ecológicos urbanos. No sólo promueven el debate científico, sino también la comunicación creativa de contenidos complejos a las generaciones más jóvenes.