Les étudiants développent un jeu de musée créatif sur l'écologie urbaine à Constance

Les étudiants développent un jeu de musée créatif sur l'écologie urbaine à Constance

Le 14 avril 2025, un séminaire innovant intitulé « Raconter la science. Un projet de musée d'écologie urbaine » aura lieu au Musée naturel du lac de Constance à Constance. Les étudiants de l'Université de Constance travaillent au développement d'un jeu muséal en coopération avec le Musée d'histoire naturelle. Les animateurs du séminaire sont Anke Klaaßen, éducatrice en nature, et Dr. Albert Kümmel-Schnur, spécialiste de la littérature et des médias. Le séminaire fait partie du projet global d'écologie urbaine « La forêt vient à la ville », financé par la Fondation Bade-Wurtemberg.

L'objectif de ce projet est de trouver de nouvelles façons de transmettre le contenu des musées. Dans ce contexte, le jeu muséal se développe sur deux semestres. La forme du jeu n’a pas encore été déterminée et sera développée progressivement. Les étudiants bénéficient du soutien de concepteurs de jeux renommés et de professionnels de l’industrie du jeu vidéo. Certaines parties du séminaire se déroulent publiquement dans le musée, afin que les visiteurs puissent observer directement les étudiants au travail.

Intérêt public et éducation des enfants

Le processus de travail en développement est documenté et présenté dans une petite exposition spéciale sur l'écologie urbaine. Un programme d'accompagnement destiné aux écoles primaires et aux jardins d'enfants se concentre sur l'écologie urbaine et sa mise en œuvre créative. Par ailleurs, le projet « La forêt vient à la ville » a reçu le Prix national de la conservation de la nature le 5 avril 2025.

Le cœur du projet est un sentier arboré en douze parties à Constance, qui s'étend de Sea Life à la Zähringerplatz. Les stations abordent d'importants sujets écologiques urbains, notamment les animaux et les plantes, la vie des arbres, les déchets, la pollution de l'air et le changement climatique. Le contenu est narratif de telle manière qu'il s'adresse particulièrement aux enfants âgés de 4 à 10 ans. Une histoire racontée dans un livre d'images constitue la base du jeu prévu.

Dans un autre élément créatif, Kümmel-Schnur et Klaaßen réaliseront un film de marionnettes qui sera présenté en première lors du séminaire et ensuite projeté dans l'exposition. L’objectif est de souligner le lien entre la science et l’expression artistique.

L'importance de l'herbier Leiner

Un autre projet important de la ville est la préservation de l'herbier laissé par Ludwig Leiner (1830-1901), pharmacien et conseiller municipal de Constance. Leiner a été le fondateur du musée Rosgarten et a doté la ville d'une précieuse collection de plantes comprenant environ 20 000 spécimens, qui comprend principalement des fougères et des plantes à fleurs du sud de l'Allemagne. Cette collection est un héritage important du groupe de travail botanique Südwestdeutschland e.V., qui a travaillé à la restauration et au catalogage de cette collection entre 2001 et 2004 avec le soutien financier de la Fondation du Fonds pour la conservation de la nature du Bade-Wurtemberg.

De nombreuses collections supplémentaires ont été ajoutées par la famille Leiner, active entre 1820 et 1950 environ. Ces précieux fonds peuvent désormais être consultés en ligne. Une publication documentant la restauration et le catalogage de l'herbier a été publiée en 2004 et contient 278 pages.

En outre, l'Université de Constance attache une grande importance à la formation de spécialistes dans le domaine de l'écologie urbaine. Le programme de maîtrise en écologie urbaine nécessite un premier diplôme universitaire professionnel dans des disciplines connexes telles que l'écologie, l'aménagement de l'environnement ou l'aménagement urbain et régional. La langue d'enseignement est l'allemand et l'anglais, bien que les candidats titulaires de diplômes étrangers doivent démontrer leur connaissance de l'allemand.

Les vastes initiatives menées à Constance démontrent l'engagement de la ville et de ses établissements d'enseignement en faveur de l'éducation environnementale et des thèmes écologiques urbains. Ils promeuvent non seulement le débat scientifique, mais aussi la communication créative de contenus complexes aux jeunes générations.