Elevii dezvoltă un joc de muzeu creativ despre ecologia urbană din Constanța
Studenții de la Universitatea din Konstanz dezvoltă un joc muzeal pe tema ecologiei urbane la Muzeul Naturii Lacului Constance. Participa la seminar!

Elevii dezvoltă un joc de muzeu creativ despre ecologia urbană din Constanța
Un seminar inovator intitulat „Science telling. An urban ecology museum project” va avea loc în Muzeul Naturii Lacului Constance din Konstanz pe 14 aprilie 2025. Studenții de la Universitatea din Konstanz lucrează la dezvoltarea unui joc muzeal în cooperare cu Muzeul de Istorie Naturală. Conducătorii seminarului sunt Anke Klaaßen, educator în natură, și Dr. Albert Kümmel-Schnur, om de știință literar și media. Seminarul face parte din proiectul cuprinzător de ecologie urbană „Pădurea vine în oraș”, care este finanțat de Fundația Baden-Württemberg.
Scopul acestui proiect este de a găsi noi modalități de a transmite conținutul muzeului. În acest context, jocul muzeal se desfășoară pe parcursul a două semestre. Forma jocului nu a fost încă determinată și va fi dezvoltată treptat. Studenții beneficiază de sprijinul unor designeri de jocuri renumiți și al profesioniștilor din industria jocurilor. Unele părți ale seminarului au loc public în muzeu, astfel încât vizitatorii să poată observa direct studenții la lucru.
Interesul public și educația copiilor
Procesul de lucru în dezvoltare este documentat și prezentat într-o mică expoziție specială despre ecologie urbană. Un program de sprijin însoțitor pentru școlile primare și grădinițe se concentrează pe ecologia urbană și implementarea sa creativă. În plus, proiectul „Pădurea vine în oraș” a fost distins cu Premiul de Stat pentru Conservarea Naturii pe 5 aprilie 2025.
Inima proiectului este o potecă de copac din douăsprezece părți din Konstanz, care se întinde de la Sea Life până la Zähringerplatz. Stațiile abordează subiecte importante ecologice urbane, inclusiv animale și plante, viața copacilor, gunoiul, poluarea aerului și schimbările climatice. Conținutul este legat narativ în așa fel încât să se adreseze în special copiilor cu vârste cuprinse între 4 și 10 ani. O poveste spusă într-o carte ilustrată formează baza jocului planificat.
Într-un alt element creativ, Kümmel-Schnur și Klaaßen vor realiza un film de păpuși care va avea premiera în cadrul seminarului și va fi prezentat ulterior în expoziție. Aceasta este menită să sublinieze legătura dintre știință și expresia artistică.
Importanța herbarului Leiner
Un alt proiect important în oraș este conservarea herbarului pe care l-a lăsat în urmă Ludwig Leiner (1830–1901), farmacist și consilier orășenesc din Konstanz. Leiner a fost fondatorul Muzeului Rosgarten și a oferit orașului o colecție valoroasă de plante cu aproximativ 20.000 de exemplare, care include în principal ferigi și plante cu flori din sudul Germaniei. Această colecție este o moștenire importantă a Botanical Working Group Südwestdeutschland e.V., care a lucrat la restaurarea și catalogarea acestei colecții între 2001 și 2004 cu sprijin financiar din partea Fundației pentru Fondul pentru Conservarea Naturii Baden-Württemberg.
Multe colecții suplimentare au fost adăugate de familia Leiner, care a fost activă din aproximativ 1820 până în 1950. Aceste stocuri valoroase pot fi acum vizualizate online. O publicație care documentează restaurarea și catalogarea herbarului a fost publicată în 2004 și conține 278 de pagini.
În plus, Universitatea din Konstanz acordă o mare importanță formării specialiștilor în domeniul ecologiei urbane. Programul de master în ecologie urbană necesită o primă diplomă universitară profesională în discipline conexe precum ecologia, planificarea mediului sau planificarea urbană și regională. Limba de predare este atât germană, cât și engleză, deși solicitanții cu calificări educaționale străine trebuie să demonstreze cunoașterea limbii germane.
Inițiativele extinse din Konstanz demonstrează angajamentul orașului și al instituțiilor sale de învățământ față de educația de mediu și subiectele ecologice urbane. Ele nu numai că promovează dezbaterea științifică, ci și comunicarea creativă a conținutului complex către generațiile mai tinere.
