مستقبل تدريب المعلمين: الطلاب يشكلون المشهد التعليمي في لودفيغسبورغ!

مستقبل تدريب المعلمين: الطلاب يشكلون المشهد التعليمي في لودفيغسبورغ!

يعمل الطلاب في جامعة لودفيغسبورغ للتعليم على مشروع مبتكر يدرس العلاقة بين دراساتهم التعليمية والحياة في المناطق المتنوعة في المنطقة. كجزء من ندوة حول شبكات الفضاء الاجتماعي، بتمويل من "مؤسسة بادن فورتمبيرغ" في مشروع GCTE، يتم إجراء بحث حول كيفية دمج المؤسسات التعليمية بشكل فعال في المجتمع الحضري. الهدف الرئيسي هو تعزيز الشعور بالمسؤولية لدى معلمي المستقبل.

وتركز الندوة على منطقة لودفيغسبورغ فرانك. يستخدم الطلاب هذا المكان كمساحة للتعلم والتفكير لتطوير الأفكار التي تشمل مراكز الرعاية النهارية والمدارس وأشكال التعلم اللامنهجية. ويشارك أيضًا زملاء من الجامعة الأمريكية الشريكة، جامعة نورث كارولينا في شارلوت (UNCC)، في المناقشات من أجل تقديم وجهات نظر دولية.

تشكيل المشهد التعليمي

وكجزء من عمل الندوة، يفكر الطلاب في تجاربهم الخاصة التي اكتسبوها في السياقات التطوعية والمهنية والدولية. في مجموعات صغيرة، يقومون بتطوير اقتراحات ملموسة لفتح منطقة فرانك لمختلف العروض التعليمية. وتشمل الأفكار إقامة ورش عمل مفتوحة وتنسيقات المشاركة وأماكن الاجتماع في الحي. وتهدف الندوة إلى تصميم تدريب موجه للمعلمين يجمع بين المسؤولية المحلية والنهج العالمي.

وينبغي تلخيص نتائج أعمال الندوة في تقرير وعرض تقديمي. سيتم تسليمها إلى مدينة لودفيغسبورغ وستكون بمثابة دوافع لمشهد تعليمي مصمم بشكل تعاوني.

أهمية المشاركة المجتمعية

المشروع في لودفيغسبورغ هو جزء من مناقشة أوسع حول دور الجامعات في المجتمع. يتعين على الجامعات الاستجابة للاحتياجات الاجتماعية وتوسيع نطاق تأثيرها الاجتماعي من خلال المشاركة المجتمعية. وفقًا لتقرير تمت كتابته قبل تفشي جائحة كوفيد-19، فإن المشاركة تشمل تفاعل موظفي الجامعة والطلاب والإدارة مع المجتمعات الخارجية بطريقة مفيدة للطرفين. وهذا لا يؤثر على المجتمعات المحلية فحسب، بل يؤثر أيضا على المجتمعات ذات الأهمية الوطنية والدولية.

لا يشمل تعريف المجتمع المجتمعات الجغرافية فحسب، بل يشمل أيضًا تلك المرتبطة بالهوية أو الاهتمامات. وتشمل الاحتياجات المجتمعية التي يتم تناولها من خلال هذا الالتزام العوامل السياسية والاقتصادية والثقافية والاجتماعية والتكنولوجية والبيئية التي تؤثر على نوعية الحياة في المجتمع. وهذا يوضح أن موضوع المشاركة المجتمعية في التعليم العالي أصبح أكثر أهمية من أي وقت مضى، خاصة في أوقات ما بعد الأزمة.

بشكل عام، يسلط المشروع في جامعة لودفيغسبورغ للتعليم الضوء على الدور المهم الذي يمكن أن تلعبه المؤسسات التعليمية في تشكيل وتحسين نوعية الحياة في مدنها. إن الجمع بين الالتزام المحلي والتفكير العالمي يصف مستقبل التعليم المسؤول للمعلمين.