Suche
Mein Konto
Budućnost osposobljavanja nastavnika: Učenici oblikuju obrazovno okruženje Ludwigsburga!
Studenti na PH Ludwigsburg razvijaju ideje za društveno umrežavanje na području Francka i razvijaju inovativne obrazovne koncepte.
Budućnost osposobljavanja nastavnika: Učenici oblikuju obrazovno okruženje Ludwigsburga!
Studenti na Sveučilištu za obrazovanje u Ludwigsburgu rade na inovativnom projektu koji ispituje vezu između njihovih studija i života u raznolikim okruzima regije. U sklopu seminara o umrežavanju društvenih prostora, koji financira „Zaklada Baden-Württemberg“ u projektu GCTE, provodi se istraživanje o tome kako se obrazovne ustanove mogu aktivno integrirati u urbano društvo. Središnji cilj je jačanje osjećaja odgovornosti budućih učitelja.
Fokus seminara je područje Ludwigsburg Francka. Učenici koriste ovo mjesto kao prostor za učenje i razmišljanje za razvijanje ideja koje uključuju vrtiće, škole i oblike izvanškolskog učenja. Kolege s američkog partnerskog sveučilišta, University of North Carolina at Charlotte (UNCC), također sudjeluju u raspravama kako bi donijeli međunarodne perspektive.
Oblikovanje obrazovnog krajolika
U sklopu seminarskog rada studenti promišljaju vlastita iskustva koja su stekli u dobrovoljnom, profesionalnom i međunarodnom kontekstu. U malim grupama razvijaju konkretne prijedloge za otvaranje Franckovog područja za razne obrazovne ponude. Ideje uključuju postavljanje otvorenih radionica, formata sudjelovanja i mjesta okupljanja u susjedstvu. Cilj seminara je osmisliti obuku nastavnika usmjerenu na budućnost koja kombinira lokalnu odgovornost s globalnim pristupom.
Rezultate seminarskog rada sažeti u izvješće i prezentaciju. Oni će biti predani gradu Ludwigsburgu i služit će kao poticaji za zajednički osmišljen obrazovni krajolik.
Važnost angažmana u zajednici
Projekt u Ludwigsburgu dio je šire rasprave o ulozi sveučilišta u društvu. Od sveučilišta se traži da odgovore na društvene potrebe i prošire svoj društveni utjecaj kroz angažman zajednice. Prema izvješću napisanom prije izbijanja pandemije COVID-19, angažman uključuje sveučilišno osoblje, studente i menadžment koji komuniciraju s vanjskim zajednicama na obostrano koristan način. To ne utječe samo na lokalne zajednice, već i na one od nacionalnog i međunarodnog značaja.
Definicija zajednice ne uključuje samo geografske zajednice, već i one koje su povezane identitetom ili interesima. Društvene potrebe kojima se bavi ova obveza uključuju političke, ekonomske, kulturne, društvene, tehnološke i ekološke čimbenike koji utječu na kvalitetu života u društvu. Time je jasno da je tema društvenog angažmana u visokom obrazovanju aktualnija nego ikad, posebice u vremenu nakon krize.
Sve u svemu, projekt na Sveučilištu za obrazovanje u Ludwigsburgu naglašava važnu ulogu koju obrazovne institucije mogu imati u oblikovanju i poboljšanju kvalitete života u svojim gradovima. Kombinacija lokalne predanosti i globalnog razmišljanja opisuje budućnost odgovornog obrazovanja učitelja.