Suche
Mein Konto
Prihodnost usposabljanja učiteljev: Študenti oblikujejo izobraževalno krajino Ludwigsburga!
Študenti na PH Ludwigsburg razvijajo ideje za socialno mreženje na območju Francka in razvijajo inovativne izobraževalne koncepte.
Prihodnost usposabljanja učiteljev: Študenti oblikujejo izobraževalno krajino Ludwigsburga!
Študenti na Univerzi za izobraževanje Ludwigsburg delajo na inovativnem projektu, ki preučuje povezavo med njihovim študijem poučevanja in življenjem v raznolikih okrožjih v regiji. V okviru seminarja o socialnem mreženju v prostoru, ki ga financira »Fundacija Baden-Württemberg« v okviru projekta GCTE, potekajo raziskave o tem, kako se lahko izobraževalne ustanove aktivno vključijo v urbano družbo. Osrednji cilj je krepitev občutka odgovornosti bodočih učiteljev.
Poudarek seminarja je območje Ludwigsburg Franck. Študenti uporabljajo to mesto kot prostor za učenje in razmišljanje za razvijanje idej, ki vključujejo vrtce, šole in izvenšolske oblike učenja. V razpravah sodelujejo tudi kolegi iz ameriške partnerske univerze, Univerze Severne Karoline v Charlotte (UNCC), da bi prinesli mednarodne perspektive.
Oblikovanje izobraževalne krajine
V okviru seminarskega dela študenti razmišljajo o lastnih izkušnjah, ki so jih pridobili v prostovoljnem, poklicnem in mednarodnem kontekstu. V manjših skupinah oblikujejo konkretne predloge za odpiranje Franckovega območja za različne izobraževalne ponudbe. Zamisli vključujejo postavitev odprtih delavnic, formatov sodelovanja in zbirališč v soseski. Namen seminarja je oblikovati v prihodnost usmerjeno usposabljanje učiteljev, ki združuje lokalno odgovornost z globalnim pristopom.
Rezultate seminarskega dela povzamemo v poročilu in predstavitvi. Ti bodo predani mestu Ludwigsburg in bodo služili kot impulzi za skupno oblikovano izobraževalno krajino.
Pomen sodelovanja skupnosti
Projekt v Ludwigsburgu je del širše razprave o vlogi univerz v družbi. Od univerz se zahteva, da se odzovejo na družbene potrebe in razširijo svoj družbeni vpliv z vključevanjem skupnosti. Glede na poročilo, napisano pred izbruhom pandemije COVID-19, sodelovanje vključuje univerzitetno osebje, študente in vodstvo, ki sodelujejo z zunanjimi skupnostmi na obojestransko koristen način. To ne vpliva le na lokalne skupnosti, temveč tudi na tiste nacionalnega in mednarodnega pomena.
Opredelitev skupnosti ne vključuje le geografskih skupnosti, temveč tudi tiste, ki jih povezuje identiteta ali interesi. Družbene potrebe, ki jih obravnava ta zaveza, vključujejo politične, gospodarske, kulturne, socialne, tehnološke in okoljske dejavnike, ki vplivajo na kakovost življenja v družbi. S tem je jasno, da je tema skupnostnega udejstvovanja v visokem šolstvu bolj aktualna kot kdaj koli prej, še posebej v času po krizi.
Na splošno projekt na Univerzi za izobraževanje Ludwigsburg poudarja pomembno vlogo, ki jo lahko imajo izobraževalne ustanove pri oblikovanju in izboljšanju kakovosti življenja v svojih mestih. Kombinacija lokalne zavezanosti in globalnega razmišljanja opisuje prihodnost odgovornega izobraževanja učiteljev.