Baviera planea cambios revolucionarios en la formación del profesorado: ¡Esto es lo que le espera!

Baviera planea cambios revolucionarios en la formación del profesorado: ¡Esto es lo que le espera!

El Estado Libre de Baviera ha encargado a una comisión de expertos que elabore propuestas para el desarrollo contemporáneo de la formación de profesores. El informe, que contiene 13 recomendaciones específicas, fue presentado en Múnich. La comisión está formada por miembros de renombre: Prof. Dr. Cordula Artelt, Elias Stubenvoll y OStD Pankraz Männlein. Un punto central del informe es el llamamiento a ampliar la orientación práctica en los estudios para que la formación de los profesores sea más relevante y orientada a las aplicaciones.

Las recomendaciones incluyen un mayor desarrollo de las pasantías escolares y una mayor atención a la inclusión en la formación de docentes. Según Elias Stubenvoll, existe la posibilidad de mejorar la calidad de la formación del profesorado integrando más estrechamente los estudios, las prácticas y la formación continua. Además, la comisión defiende los pilares existentes de la formación del profesorado bávaro y se pronuncia en contra de una reforma estructural integral.

Cambios necesarios

Además, mejorar la situación de los datos se considera esencial para lograr avances específicos. Se hace especial hincapié en la necesidad de cambios fundamentales en la formación docente después de 30 o 40 años, ya que muchos jóvenes estudiantes de formación docente se sienten insuficientemente preparados para la profesión. El presidente de la Comisión, Martin Huber, subraya que en el futuro la atención debería centrarse más en las capacidades que en los contenidos.

Como parte de este cambio, los estudiantes de formación docente deben aprender cómo transmitir conocimientos especializados de forma didáctica y dar retroalimentación a los estudiantes de manera efectiva. La mejora de la enseñanza con un enfoque inclusivo de la heterogeneidad para todos los estudiantes de formación docente también es un aspecto central. Los objetivos educativos tienen como objetivo garantizar que los profesores reconozcan la diversidad como una oportunidad y adapten las lecciones a las necesidades de todos los estudiantes.

Digitalización en la formación docente

La digitalización está desempeñando un papel cada vez más importante en la formación del profesorado. Los docentes deben adquirir habilidades en el uso crítico y creativo de los medios digitales durante sus estudios y formación posterior. La “Ofensiva de Calidad de la Formación Docente” complementa las medidas innovadoras para la digitalización en la formación de docentes que se llevan a cabo desde 2020. Los proyectos tienen como objetivo desarrollar conceptos de enseñanza-aprendizaje con soporte digital que se prueban en la formación y la educación superior.

Un ejemplo es el proyecto CODIP de la Universidad Leuphana de Lüneburg, que proporciona conceptos didácticos en diversas materias como recursos educativos abiertos (REA). Los libros de texto digitales y los vídeos para analizar los procesos de enseñanza son otros medios para modernizar la formación del profesorado y adaptarla a las necesidades de aprendizaje modernas. Según el portal de metavídeos de la Universidad de Münster, numerosos proyectos están trabajando para promover y desarrollar las habilidades digitales en la formación de profesores.

Si se aplicaran las propuestas de la Comisión, la formación del profesorado bávaro podría hacerse más atractiva y reducir así el abandono durante los estudios y las prácticas. Actualmente estudian en Baviera 35.000 candidatos a docentes y muchos de ellos abandonan prematuramente. La política educativa debería permitir una orientación programática, que se presentará en el plan maestro del gobierno en la primavera de 2026. El ministro de Ciencia, Markus Blume, describe estos esfuerzos como “una evolución en lugar de una revolución” en la formación de docentes.

Los informes de los expertos sobre la formación de docentes se pueden consultar en el enlace adjunto y ofrecen una visión general completa del rumbo futuro de la formación de docentes en Baviera. Más información sobre los desafíos y avances en la digitalización de la formación docente también está disponible en qualitaetsoffensive-lehrbildung.de y sueddeutsche.de.