巴伐利亚正在计划对教师培训进行革命性的变革：这就是等待着您的！

巴伐利亚正在计划对教师培训进行革命性的变革：这就是等待着您的！

巴伐利亚自由州已委托专家委员会为当代教师培训的进一步发展制定建议。该报告在慕尼黑提交，其中包含 13 项具体建议。该委员会由知名成员组成：Cordula Artelt 教授、博士、Elias Stubenvoll 和 OStD Pankraz Männlein。报告的一个中心点是呼吁扩大研究的实践导向，使教师培训更具针对性和应用性。

这些建议包括进一步发展学校实习并更加重视纳入教师培训。 Elias Stubenvoll 表示，通过更紧密地整合学习、实习和进一步培训，有机会提高教师培训的质量。此外，该委员会致力于巴伐利亚教师培训的现有支柱，并公开反对全面的结构改革。

必要的改变

此外，为了取得有针对性的进展，改善数据状况被认为至关重要。特别强调 30-40 年后教师培训需要进行根本性变革，因为许多年轻教师培训学生感到对该职业的准备不足。委员会主席马丁·胡贝尔强调，未来的重点应该更多地放在技能而不是内容上。

作为这一变革的一部分，教师培训学生应该学习如何以教学方式传达专业知识并有效地向学生提供反馈。改进对所有教师培训学生的包容性异质性教学也是一个核心方面。教育目标旨在确保教师认识到多样性是一种机会，并根据所有学生的需求调整课程。

教师培训数字化

数字化在教师培训中发挥着越来越重要的作用。教师必须在学习和进一步培训期间获得批判性和创造性地使用数字媒体的技能。 “教师培训质量攻势”是对2020年以来实施的教师培训数字化创新措施的补充。这些项目旨在开发数字化支持的教学理念，并在培训和继续教育中进行检验。

吕讷堡 Leuphana 大学的 CODIP 项目就是一个例子，该项目以开放教育资源 (OER) 的形式提供各种学科的教学理念。用于分析教学过程的数字教科书和视频是实现教师培训现代化并适应现代学习需求的进一步手段。据明斯特大学的元视频门户网站称，许多项目正在致力于促进和进一步发展教师培训中的数字技能。

通过实施委员会的建议，巴伐利亚教师培训可以变得更具吸引力，从而减少学习和实习期间的辍学率。目前有 35,000 名教师候选人在巴伐利亚州学习，其中许多人提前退学。教育政策应以计划为导向，并将在 2026 年春季的政府总体规划中提出。科学部长马库斯·布鲁姆 (Markus Blume) 将这些努力描述为教师培训的“进化而不是革命”。

有关教师培训的专家报告可以在提供的链接下查看，并全面概述了巴伐利亚州教师培训的未来方向。有关教师培训数字化的挑战和进展的更多信息，请访问： 进攻质量-lehrbildung.de 和 南德意志报 。