تدريب المعلمين في بافاريا: ضمان الجودة لمستقبل المدارس!

تدريب المعلمين في بافاريا: ضمان الجودة لمستقبل المدارس!

مركز تدريب المعلمين وتعليم المواد (ZLF). جامعة باساو تولى إدارة شبكة تدريب المعلمين البافارية. في عام 2025، سوف يتولى ZLF دور المتحدث الرسمي وينسق التعاون بين جميع مراكز تدريب المعلمين البافارية. تجمع هذه الشبكة جميع المؤسسات والمدارس التعليمية ذات الصلة في جامعات تدريب المعلمين العشر في بافاريا، مما يمثل مبادرة مهمة لمواصلة تطوير التدريب التربوي.

الهدف الرئيسي للشبكة هو التعليم المؤهل للمعلمين المحتملين. ومن أجل تحقيق هذا الهدف، تعتبر الاجتماعات المنتظمة والتبادل النشط حول المواضيع التعليمية الحالية ذات أهمية مركزية. تتيح هذه الاجتماعات إجراء حوار مستمر حول التطورات في النظام المدرسي بالإضافة إلى المشاركة الفعالة في تشكيل سياسة تدريب المعلمين. وتشمل الجهات الفاعلة وزارة التعليم والثقافة في ولاية بافاريا وغيرها من المؤسسات التعليمية ذات الصلة.

الأنشطة المخططة ومختبرات الابتكار

لقد خططت ZLF بالفعل للعديد من الأحداث المهمة لعام 2025. بالإضافة إلى التبادل الرقمي في الصيف، سيكون هناك اجتماع في ميونيخ في الخريف. ويختتم العام باجتماع في باساو في ديسمبر/كانون الأول. جانب آخر من عمل الشبكة هو مختبرات الابتكار التعليمي. وتعمل هذه على تطوير مواد التدريس والتعلم الرقمية واختبار أشكال جديدة من التدريس، والتي تعتبر ضرورية لتدريب المعلمين المعاصرين.

وكجزء من عمل الشبكة، من المقرر أيضًا إجراء مناقشات مع السياسة والإدارة ونظام التعليم. تهدف هذه المناقشات بين المؤسسات إلى المساعدة في تأمين وزيادة جودة تدريب المعلمين في بافاريا. لأنه مثل ذلك رابطة المعلمين البافارية ويؤكد أن تدريب المعلمين يلعب دورا حاسما في التنمية المستقبلية للمجتمع وتعليم الأجيال القادمة.

التحدي المتمثل في نقص المعلمين

إن جودة التعليم هي المحور الأساسي للمناقشة الحالية. تحدث سيمون فليشمان، نائب رئيس dbb ورئيس جمعية المعلمين البافاريين، بوضوح ضد ضعف المعايير التعليمية في بيان. لا يمكن حل النقص في المعلمين من خلال العروض التعليمية الرديئة. وبدلا من ذلك، فمن الأهمية بمكان ضمان وزيادة جودة تدريب المعلمين من أجل تلبية احتياجات كل من المدارس العامة والمهنية.

ودعا فليشمان إلى اتخاذ تدابير محددة لتحسين جودة التدريب، بما في ذلك التدريب الأكاديمي على مرحلتين وطول مناسب للخدمة التحضيرية. يجب أن تستمر الخدمة التحضيرية لمدة 18 شهرًا على الأقل، ومن الناحية المثالية 24 شهرًا، من أجل إعداد معلمي المستقبل بشكل مناسب لمهامهم. كما تم تسليط الضوء على الحاجة إلى مهارات اللغة الألمانية في المستوى C-1 أو C-2 لضمان جودة التدريس.

علاوة على ذلك، حذرت سوزان لين كليتسينج، رئيسة لجنة المدرسة والتعليم والعلوم في دي بي بي، من تقديم دورة تدريبية مزدوجة للمعلمين بمعنى مرحلة واحدة. مثل هذه التدابير يمكن أن يكون لها تأثير سلبي على جودة التدريب. وبدلاً من ذلك، تمت المطالبة بإدخال مؤهل لاحق أثناء الخدمة للمعلمين الذين كانوا في البداية يغطون تدريسهم في مادة واحدة فقط.

بشكل عام، يمكن ملاحظة أن الشبكة الجديدة تحت قيادة ZLF لا توفر لجامعة باساو منصة للتبادل والتعاون فحسب، بل تعمل أيضًا كأداة مهمة للتصدي بفعالية للتحديات في تدريب المعلمين. من الممكن أن يكون لعمل الشبكة آثار إيجابية دائمة على جودة تدريب المعلمين في بافاريا وبالتالي التأثير على المشهد التعليمي بأكمله.