Školení učitelů v Bavorsku: zajištění kvality pro budoucnost škol!

Školení učitelů v Bavorsku: zajištění kvality pro budoucnost škol!

Středisko učitelství a oborové didaktiky (ZLF). univerzitě v Pasově převzala vedení bavorské sítě vzdělávání učitelů. V roce 2025 se ZLF ujme role mluvčího a bude koordinovat spolupráci mezi všemi bavorskými vzdělávacími středisky pro učitele. Tato síť sdružuje všechny relevantní instituce a pedagogické školy na deseti univerzitách připravujících učitele v Bavorsku, což představuje důležitou iniciativu pro další rozvoj pedagogické přípravy.

Hlavním cílem sítě je kvalifikovaná příprava budoucích učitelů. Pro dosažení tohoto cíle jsou zásadní pravidelná setkání a aktivní výměna aktuálních vzdělávacích témat. Tato setkání umožňují neustálý dialog o vývoji ve školském systému a také aktivní účast na utváření politiky vzdělávání učitelů. Mezi aktéry patří Bavorské státní ministerstvo školství a kultury a další příslušné vzdělávací instituce.

Plánované aktivity a inovační laboratoře

Na rok 2025 už ZLF naplánovalo několik významných akcí. Kromě digitální burzy v létě proběhne na podzim setkání v Mnichově. Rok je zakončen prosincovým setkáním v Pasově. Dalším aspektem síťové práce jsou didaktické inovační laboratoře. Ty slouží k vývoji digitálních výukových a učebních materiálů a k testování nových forem výuky, které jsou nezbytné pro současné vzdělávání učitelů.

V rámci práce na síti jsou plánovány i diskuse s politikou, administrativou a vzdělávacím systémem. Tyto interinstitucionální diskuse mají pomoci zajistit a zvýšit kvalitu přípravy učitelů v Bavorsku. Protože takhle Svaz bavorských učitelů zdůrazňuje, že vzdělávání učitelů hraje zásadní roli v budoucím rozvoji společnosti a vzdělávání budoucích generací.

Problém nedostatku učitelů

Kvalita vzdělávání je primárním tématem současné diskuse. Simone Fleischmannová, viceprezidentka dbb a předsedkyně svazu bavorských učitelů, se v prohlášení jasně vyslovila proti oslabování vzdělávacích standardů. Nedostatek učitelů nelze řešit podřadnou vzdělávací nabídkou. Spíše je klíčové zajistit a zvýšit kvalitu přípravy učitelů tak, aby vyhovovala potřebám všeobecných i odborných škol.

Fleischmann vyzval ke konkrétním opatřením ke zlepšení kvality školení, včetně dvoufázového akademického školení a přiměřené délky přípravné služby. Přípravná služba by měla trvat minimálně 18 měsíců, ideálně 24 měsíců, aby budoucí učitele dostatečně připravila na jejich úkoly. Zdůrazněna byla také potřeba vyžadovat znalosti německého jazyka na úrovni C-1 nebo C-2, aby byla zajištěna kvalita výuky.

Dále Susanne Lin-Klitzing, předsedkyně školské, vzdělávací a vědecké komise dbb, varovala před zavedením duálního učitelského kurzu ve smyslu jednofázového. Taková opatření by mohla mít negativní dopad na kvalitu školení. Místo toho bylo požadováno zavedení následné kvalifikace pro učitele, kteří zpočátku pokrývají pouze výuku jednoho předmětu.

Celkově je vidět, že nová síť pod vedením ZLF nabízí Univerzitě v Pasově nejen platformu pro výměnu a spolupráci, ale funguje také jako důležitý nástroj pro aktivní řešení výzev v přípravě učitelů. Práce sítě má potenciál mít trvalé pozitivní účinky na kvalitu přípravy učitelů v Bavorsku, a tím ovlivnit celé vzdělávací prostředí.