Επιμόρφωση εκπαιδευτικών στη Βαυαρία: διασφάλιση ποιότητας για το μέλλον των σχολείων!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Το Πανεπιστήμιο του Passau συντονίζει την κατάρτιση των εκπαιδευτικών στη Βαυαρία το 2025, προωθεί καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας και ενισχύει τις εκπαιδευτικές συνεργασίες.

Die Universität Passau koordiniert 2025 Lehrkräftebildung in Bayern, fördert innovative Lehrmethoden und stärkt Bildungspartnerschaften.
Το Πανεπιστήμιο του Passau συντονίζει την κατάρτιση των εκπαιδευτικών στη Βαυαρία το 2025, προωθεί καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας και ενισχύει τις εκπαιδευτικές συνεργασίες.

Επιμόρφωση εκπαιδευτικών στη Βαυαρία: διασφάλιση ποιότητας για το μέλλον των σχολείων!

Το Κέντρο Εκπαίδευσης Εκπαιδευτικών και Διδακτικής Αντικειμένων (ZLF). Πανεπιστήμιο του Πασσάου ανέλαβε τη διαχείριση του βαυαρικού δικτύου εκπαίδευσης εκπαιδευτικών. Το 2025, το ZLF θα αναλάβει το ρόλο του εκπροσώπου και θα συντονίσει τη συνεργασία μεταξύ όλων των βαυαρικών κέντρων κατάρτισης εκπαιδευτικών. Αυτό το δίκτυο συγκεντρώνει όλα τα σχετικά ιδρύματα και σχολές εκπαίδευσης στα δέκα πανεπιστήμια κατάρτισης εκπαιδευτικών στη Βαυαρία, γεγονός που αντιπροσωπεύει μια σημαντική πρωτοβουλία για την περαιτέρω ανάπτυξη της παιδαγωγικής κατάρτισης.

Βασικός στόχος του δικτύου είναι η καταρτισμένη εκπαίδευση των υποψήφιων εκπαιδευτικών. Προκειμένου να επιτευχθεί αυτός ο στόχος, οι τακτικές συναντήσεις και μια ενεργή ανταλλαγή για τρέχοντα εκπαιδευτικά θέματα είναι κεντρικής σημασίας. Αυτές οι συναντήσεις επιτρέπουν έναν συνεχή διάλογο για τις εξελίξεις στο σχολικό σύστημα καθώς και την ενεργό συμμετοχή στη διαμόρφωση της πολιτικής επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών. Οι ηθοποιοί περιλαμβάνουν το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού της Βαυαρίας και άλλα σχετικά εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Προγραμματισμένες δραστηριότητες και εργαστήρια καινοτομίας

Το ZLF έχει ήδη προγραμματίσει αρκετά σημαντικά γεγονότα για το 2025. Εκτός από μια ψηφιακή ανταλλαγή το καλοκαίρι, θα υπάρξει μια συνάντηση στο Μόναχο το φθινόπωρο. Το έτος ολοκληρώνεται με μια συνάντηση στο Passau τον Δεκέμβριο. Μια άλλη πτυχή της εργασίας του δικτύου είναι τα εργαστήρια διδακτικής καινοτομίας. Αυτά χρησιμεύουν στην ανάπτυξη ψηφιακού διδακτικού και μαθησιακού υλικού και στη δοκιμή νέων μορφών διδασκαλίας, οι οποίες είναι απαραίτητες για τη σύγχρονη κατάρτιση των εκπαιδευτικών.

Στο πλαίσιο των εργασιών του δικτύου, προγραμματίζονται επίσης συζητήσεις με την πολιτική, τη διοίκηση και το εκπαιδευτικό σύστημα. Αυτές οι διοργανικές συζητήσεις έχουν σκοπό να βοηθήσουν στη διασφάλιση και τη βελτίωση της ποιότητας της κατάρτισης των εκπαιδευτικών στη Βαυαρία. Διότι έτσι Βαυαρικός Σύλλογος Διδασκόντων τονίζει ότι η κατάρτιση των εκπαιδευτικών διαδραματίζει καθοριστικό ρόλο στη μελλοντική ανάπτυξη της κοινωνίας και στην εκπαίδευση των μελλοντικών γενεών.

Η πρόκληση της έλλειψης εκπαιδευτικών

Η ποιότητα της εκπαίδευσης είναι το κύριο επίκεντρο της τρέχουσας συζήτησης. Η Simone Fleischmann, Αντιπρόεδρος του dbb και Πρόεδρος του Συλλόγου Διδασκόντων της Βαυαρίας, τάχθηκε ξεκάθαρα κατά της αποδυνάμωσης των εκπαιδευτικών προτύπων σε μια δήλωση. Η έλλειψη εκπαιδευτικών δεν μπορεί να λυθεί με κατώτερες εκπαιδευτικές προσφορές. Αντίθετα, είναι κρίσιμο να διασφαλιστεί και να αυξηθεί η ποιότητα της κατάρτισης των εκπαιδευτικών προκειμένου να ανταποκριθούν στις ανάγκες τόσο των γενικών όσο και των επαγγελματικών σχολών.

Ο Fleischmann ζήτησε συγκεκριμένα μέτρα για τη βελτίωση της ποιότητας της κατάρτισης, συμπεριλαμβανομένης της ακαδημαϊκής κατάρτισης σε δύο φάσεις και της κατάλληλης διάρκειας προπαρασκευαστικής υπηρεσίας. Η προπαρασκευαστική υπηρεσία θα πρέπει να διαρκεί τουλάχιστον 18 μήνες, ιδανικά 24 μήνες, προκειμένου να προετοιμαστούν επαρκώς οι μελλοντικοί εκπαιδευτικοί για τα καθήκοντά τους. Επισημάνθηκε επίσης η ανάγκη να απαιτούνται γνώσεις γερμανικής γλώσσας σε επίπεδο C-1 ή C-2 για να διασφαλιστεί η ποιότητα της διδασκαλίας.

Επιπλέον, η Susanne Lin-Klitzing, πρόεδρος της dbb School, Education and Science Commission, προειδοποίησε κατά της εισαγωγής ενός διπλού κύκλου μαθημάτων κατάρτισης εκπαιδευτικών με την έννοια της ενιαίας φάσης. Τέτοια μέτρα θα μπορούσαν να έχουν αρνητικό αντίκτυπο στην ποιότητα της εκπαίδευσης. Αντίθετα, ζητήθηκε η θέσπιση μεταγενέστερου διπλώματος συνεχούς υπηρεσίας για εκπαιδευτικούς που αρχικά καλύπτουν τη διδασκαλία τους μόνο σε ένα μάθημα.

Συνολικά, μπορεί να φανεί ότι το νέο δίκτυο υπό την ηγεσία του ZLF όχι μόνο προσφέρει στο Πανεπιστήμιο του Passau μια πλατφόρμα για ανταλλαγές και συνεργασία, αλλά λειτουργεί επίσης ως σημαντικό εργαλείο για την ενεργή αντιμετώπιση των προκλήσεων στην κατάρτιση των εκπαιδευτικών. Το έργο του δικτύου έχει τη δυνατότητα να έχει διαρκή θετικά αποτελέσματα στην ποιότητα της κατάρτισης των εκπαιδευτικών στη Βαυαρία και συνεπώς να επηρεάσει ολόκληρο το εκπαιδευτικό τοπίο.