Baieri õpetajakoolitus: kvaliteedi tagamine koolide tulevikuks!

Baieri õpetajakoolitus: kvaliteedi tagamine koolide tulevikuks!

Õpetajate Koolituse ja Ainedidaktika Keskus (ZLF). Passau ülikool on võtnud üle Baieri õpetajakoolituse võrgustiku juhtimise. 2025. aastal võtab ZLF üle pressiesindaja rolli ja koordineerib koostööd kõigi Baieri õpetajakoolituskeskuste vahel. See võrgustik koondab kõiki asjakohaseid institutsioone ja hariduskoole kümnes Baieri õpetajakoolituse ülikoolis, mis on oluline algatus pedagoogilise koolituse edasiarendamiseks.

Võrgustiku põhieesmärk on tulevaste õpetajate kvalifitseeritud koolitamine. Selle eesmärgi saavutamiseks on keskse tähtsusega regulaarsed kohtumised ja aktiivne vahetus aktuaalsetel haridusteemadel. Need kohtumised võimaldavad pidada pidevat dialoogi koolisüsteemi arengute üle ning aktiivselt osaleda õpetajakoolituspoliitika kujundamisel. Osalejate hulgas on Baieri liidumaa haridus- ja kultuuriministeerium ning muud asjakohased haridusasutused.

Planeeritud tegevused ja innovatsioonilaborid

ZLF on juba kavandanud mitmeid olulisi sündmusi aastaks 2025. Lisaks suvel toimuvale digivahetusele toimub sügisel kohtumine Münchenis. Aasta lõpetab kohtumine detsembris Passaus. Võrgutöö teine ​​aspekt on didaktilised innovatsioonilaborid. Nende eesmärk on arendada digitaalseid õppe- ja õppematerjale ning katsetada uusi õpetamisvorme, mis on kaasaegses õpetajakoolituses hädavajalikud.

Võrgustikutöö raames on kavas ka arutelud poliitika, halduse ja haridussüsteemiga. Nende institutsioonidevaheliste arutelude eesmärk on aidata tagada ja tõsta Baieri õpetajakoolituse kvaliteeti. Sest niimoodi Baieri Õpetajate Ühing rõhutab, et õpetajate koolitusel on ühiskonna edasises arengus ja tulevaste põlvkondade hariduses ülioluline roll.

Õpetajate puuduse väljakutse

Praeguse arutelu keskmes on hariduse kvaliteet. DBB asepresident ja Baieri õpetajate assotsiatsiooni president Simone Fleischmann võttis avalduses selgelt sõna haridusstandardite nõrgenemise vastu. Õpetajate puudust ei saa lahendada madalama hariduspakkumisega. Pigem on ülioluline õpetajakoolituse kvaliteedi tagamine ja tõstmine, et vastata nii üld- kui ka kutsekoolide vajadustele.

Fleischmann kutsus üles võtma konkreetseid meetmeid koolituse kvaliteedi parandamiseks, sealhulgas kahefaasilist akadeemilist koolitust ja sobivat ettevalmistusteenistuse pikkust. Ettevalmistusteenistus peaks kestma vähemalt 18 kuud, ideaaljuhul 24 kuud, et tulevasi õpetajaid oma ülesanneteks piisavalt ette valmistada. Samuti toodi välja vajadus nõuda saksa keele oskust C-1 või C-2 tasemel, et tagada õppetöö kvaliteet.

Lisaks hoiatas DBB kooli-, haridus- ja teaduskomisjoni esinaine Susanne Lin-Klitzing kahekordse õpetajakoolituse ühefaasilise kursuse kasutuselevõtu eest. Sellistel meetmetel võib olla negatiivne mõju koolituse kvaliteedile. Selle asemel nõuti hilisemat täienduskvalifikatsiooni kehtestamist õpetajatele, kes esialgu katavad oma õpetamist ainult ühes aines.

Üldiselt on näha, et ZLF-i juhitav uus võrgustik ei paku Passau ülikoolile mitte ainult vahetus- ja koostööplatvormi, vaid toimib ka olulise vahendina õpetajakoolituse väljakutsetega tegelemisel. Võrgustiku töö võib avaldada püsivat positiivset mõju Baieri õpetajakoolituse kvaliteedile ja seega mõjutada kogu haridusmaastikku.