Bavārijas skolotāju apmācība: kvalitātes nodrošināšana skolu nākotnei!

Bavārijas skolotāju apmācība: kvalitātes nodrošināšana skolu nākotnei!

Pedagoģijas un mācību priekšmetu didaktikas centrs (ZLF). Pasavas Universitāte ir pārņēmusi Bavārijas skolotāju apmācības tīkla vadību. 2025. gadā ZLF uzņemsies pārstāvja lomu un koordinēs sadarbību starp visiem Bavārijas skolotāju apmācības centriem. Šis tīkls apvieno visas attiecīgās izglītības iestādes un skolas desmit Bavārijas skolotāju sagatavošanas universitātēs, kas ir svarīga iniciatīva pedagoģiskās apmācības tālākai attīstībai.

Tīkla galvenais mērķis ir topošo skolotāju kvalificēta izglītība. Lai sasniegtu šo mērķi, galvenā nozīme ir regulārām tikšanām un aktīvai apmaiņai par aktuālām izglītības tēmām. Šīs tikšanās nodrošina pastāvīgu dialogu par skolu sistēmas attīstību, kā arī aktīvu līdzdalību skolotāju apmācības politikas veidošanā. Dalībnieku vidū ir Bavārijas Valsts Izglītības un kultūras ministrija un citas atbilstošas ​​izglītības iestādes.

Plānotās aktivitātes un inovāciju laboratorijas

ZLF jau ir ieplānojis vairākus nozīmīgus pasākumus 2025. gadam. Papildus digitālajai apmaiņai vasarā, rudenī notiks tikšanās Minhenē. Gadu noslēdz tikšanās Pasau decembrī. Vēl viens tīkla darba aspekts ir didaktiskās inovāciju laboratorijas. Tie kalpo, lai izstrādātu digitālos mācību un mācību materiālus un pārbaudītu jaunas mācīšanas formas, kas ir būtiskas mūsdienu skolotāju apmācībā.

Tīkla darba ietvaros paredzētas arī diskusijas ar politiku, pārvaldi un izglītības sistēmu. Šo starpiestāžu diskusiju mērķis ir palīdzēt nodrošināt un paaugstināt skolotāju apmācības kvalitāti Bavārijā. Jo, tāpat Bavārijas skolotāju asociācija uzsver, ka skolotāju sagatavošanai ir izšķiroša nozīme turpmākajā sabiedrības attīstībā un nākamo paaudžu izglītošanā.

Skolotāju trūkuma izaicinājums

Pašreizējās diskusijas galvenā uzmanība tiek pievērsta izglītības kvalitātei. Simone Fleišmane, DBB viceprezidente un Bavārijas skolotāju asociācijas prezidente, savā paziņojumā skaidri iestājās pret izglītības standartu vājināšanu. Skolotāju trūkumu nevar atrisināt ar zemāku izglītības piedāvājumu. Drīzāk būtiski ir nodrošināt un paaugstināt skolotāju sagatavošanas kvalitāti, lai apmierinātu gan vispārizglītojošo, gan profesionālo skolu vajadzības.

Fleišmans aicināja veikt īpašus pasākumus, lai uzlabotu apmācību kvalitāti, tostarp divu fāzu akadēmisko apmācību un atbilstošu sagatavošanas dienesta ilgumu. Sagatavošanas dienestam vajadzētu ilgt vismaz 18 mēnešus, ideālā gadījumā 24 mēnešus, lai atbilstoši sagatavotu nākamos skolotājus viņu uzdevumiem. Tika uzsvērta arī nepieciešamība pieprasīt vācu valodas zināšanas C-1 vai C-2 līmenī, lai nodrošinātu pasniegšanas kvalitāti.

Turklāt Susanne Lin-Klitzing, dbb Skolu, izglītības un zinātnes komisijas priekšsēdētāja, brīdināja neieviest duālu skolotāju apmācības kursu viena posma nozīmē. Šādi pasākumi varētu negatīvi ietekmēt apmācību kvalitāti. Tā vietā tika aicināts ieviest turpmāku kvalifikācijas celšanas kvalifikāciju skolotājiem, kuri sākotnēji aptver tikai vienu mācību priekšmetu.

Kopumā var redzēt, ka jaunais tīkls ZLF vadībā ne tikai piedāvā Pasavas universitātei apmaiņas un sadarbības platformu, bet arī darbojas kā svarīgs instruments, lai aktīvi risinātu skolotāju apmācības problēmas. Tīkla darbam var būt ilgstoša pozitīva ietekme uz skolotāju apmācības kvalitāti Bavārijā un tādējādi ietekmēt visu izglītības ainavu.