Bayerns lärarutbildning: säkerställa kvalitet för skolornas framtid!

Bayerns lärarutbildning: säkerställa kvalitet för skolornas framtid!

Centrum för lärarutbildning och ämnesdidaktik (ZLF). Universitetet i Passau har tagit över ledningen av det bayerska lärarutbildningsnätverket. 2025 tar ZLF rollen som talesperson och koordinerar samarbetet mellan alla bayerska lärarutbildningscentra. Detta nätverk samlar alla relevanta institutioner och utbildningsskolor vid de tio lärarutbildningsuniversitetet i Bayern, vilket representerar ett viktigt initiativ för vidareutveckling av pedagogisk utbildning.

Nätverkets huvudmål är kvalificerad utbildning av blivande lärare. För att nå detta mål är regelbundna möten och ett aktivt utbyte kring aktuella utbildningsämnen av central betydelse. Dessa möten möjliggör en kontinuerlig dialog om utvecklingen i skolväsendet samt ett aktivt deltagande i utformningen av lärarutbildningspolitiken. Aktörerna inkluderar det bayerska statliga ministeriet för utbildning och kultur och andra relevanta utbildningsinstitutioner.

Planerade aktiviteter och innovationslaboratorier

ZLF har redan planerat flera betydelsefulla evenemang för 2025. Förutom ett digitalt utbyte på sommaren kommer det att hållas ett möte i München under hösten. Året avrundas med ett möte i Passau i december. En annan aspekt av nätverksarbetet är de didaktiska innovationslaboratorierna. Dessa tjänar till att utveckla digitala läromedel och att testa nya undervisningsformer, som är väsentliga för den samtida lärarutbildningen.

Som en del av nätverksarbetet planeras även diskussioner med politik, förvaltning och utbildningsväsendet. Dessa interinstitutionella diskussioner är avsedda att bidra till att säkra och höja kvaliteten på lärarutbildningen i Bayern. För, sådär Bayerns lärarförbund betonar att utbildning av lärare spelar en avgörande roll för den framtida utvecklingen av samhället och utbildningen av kommande generationer.

Utmaningen med lärarbristen

Kvaliteten på utbildningen är det primära fokus för den aktuella diskussionen. Simone Fleischmann, vice ordförande för dbb och ordförande för Bayerns Lärarförbund, uttalade sig tydligt mot försvagande utbildningsstandarder i ett uttalande. Lärarbristen kan inte lösas genom sämre utbildningsutbud. Snarare är det avgörande att säkerställa och höja kvaliteten på lärarutbildningen för att tillgodose behoven i såväl allmän- som yrkesskolor.

Fleischmann efterlyste särskilda åtgärder för att förbättra utbildningens kvalitet, inklusive tvåfas akademisk utbildning och en lämplig förberedande tjänstgöringstid. Den förberedande tjänsten bör pågå i minst 18 månader, helst 24 månader, för att på ett adekvat sätt förbereda framtida lärare för sina uppgifter. Behovet av att kräva tyska språkkunskaper på C-1- eller C-2-nivå för att säkerställa undervisningens kvalitet betonades också.

Vidare varnade Susanne Lin-Klitzing, ordförande i dbb skol-, utbildnings- och vetenskapskommission, för införandet av en dubbel lärarutbildning i betydelsen en fas. Sådana åtgärder kan ha en negativ inverkan på utbildningens kvalitet. Istället påkallades införandet av en efterföljande fortbildningsexamen för lärare som till en början endast täcker sin undervisning i ett ämne.

Sammantaget kan man se att det nya nätverket under ledning av ZLF inte bara erbjuder University of Passau en plattform för utbyte och samarbete, utan också fungerar som ett viktigt instrument för att aktivt ta itu med utmaningarna inom lärarutbildningen. Nätverkets arbete har potential att ha bestående positiva effekter på kvaliteten på lärarutbildningen i Bayern och därmed påverka hela utbildningslandskapet.