Uddannelse for alle: Nyt forskningsprogram om integration startet!

Uddannelse for alle: Nyt forskningsprogram om integration startet!

Med programmet "Integration through Education" sætter Forbundsministeriet for Uddannelse og Forskning (BMBF) nye standarder for at forbedre uddannelsesmulighederne for mennesker med migrationsbaggrund, især piger og kvinder. Dette omfattende forskningsprojekt, som blev igangsat i det sene efterår 2024, har til formål at skabe succesfulde betingelser for integration og deltagelse gennem uddannelse. Programmet støtter i alt 20 samarbejdsprojekter fra videnskab og praksis, der forfølger tværfaglige og praksisorienterede tilgange til at analysere udfordringerne i uddannelsessystemet og udvikle løsninger.

Projektet "Metaproject Migration, Integration and Participation in Education" (MetaIntBil) vil modtage betydelig støtte på omkring 1,5 millioner euro. Ansvarlige for dette initiativ er blandt andre Prof. Dr. Stephan Kröner og Dr. Lisa Birnbaum fra Friedrich Alexander Universitet Erlangen-Nürnberg (FAU). Det centrale mål med metaprojektet er at netværke forskerne og samle deres resultater for at forankre dem i både den nationale og internationale forskningstilstand. Det oplyser FAU Partnerne i metaprojektet er universitetet i Bamberg, universitetet i Hamburg og GmbH Bildungs ​​​​& Begabung.

Forskningsprioriteter

Et særligt træk ved projektet er fokus på forskningssynteser, som har til formål at give et samlet overblik over international forskning om integration gennem uddannelse. Metodikken omfatter en bred databasesøgning efter relevante artikler. Gennem en efterfølgende prioriteret screening identificeres de vigtigste værker for derefter at publicere resultaterne i internationale peer-reviewede tidsskrifter. Det rapporterer empirisk pædagogisk forskning Fra 2025 præsenteres foreløbige resultater gennem forskningssprints for aktivt at formidle resultaterne til fagpublikummet.

Et andet aspekt af programmet er den aktive deltagelse af organisationer, der repræsenterer direkte berørte mennesker, og behovet for dialog mellem videnskab og praksis. Denne forpligtelse har til formål at bidrage til at fremme et mangfoldighedsfølsomt uddannelsessystem og at modvirke de specifikke uddannelsesbarrierer, der eksisterer, især for piger og kvinder med migrationsbaggrund. På trods af bedre skolepræstationer sammenlignet med drenge er disse piger ofte dårligere stillet i overgangen til træning og studier.

Integration i pædagogisk praksis

BMBF lægger særlig vægt på inddragelse af pædagogiske interessenter i forskningsprojekter. I denne sammenhæng har GmbH Bildungs ​​​​& Begabung påtaget sig ansvaret for videnskabelig kommunikation og overførsel. Alle resultater af programmet vil blive gjort offentligt tilgængelige i overensstemmelse med databeskyttelsesforskrifter og uden betalingsmure for at fremme principperne for Open Science. Programmet er støttet af Den Europæiske Socialfond (ESF Plus) og nationale føderale fonde med henblik på bæredygtigt at øge uddannelsesmulighederne for mennesker med migrationsbaggrund. Mere information vise, at især kvinder, især mødre, spiller en nøglerolle i integrationsprocesserne og deres børns uddannelsesforløb.