إدارة الأزمات في المدارس: ريغنسبورغ تناقش الحلول والمفاهيم

إدارة الأزمات في المدارس: ريغنسبورغ تناقش الحلول والمفاهيم

في 13 مارس 2025، عُقد اليوم الموضوعي التاسع متعدد التخصصات للممارسة النظرية في مبنى Vielberth بجامعة ريغنسبورغ. تم تنظيم هذا الحدث من قبل مركز جامعة ريغنسبورغ لتدريب المعلمين (RUL) والمدارس الشريكة لجامعة ريغنسبورغ (PUR) وكان بعنوان "الأزمات والصراعات في المدارس والمجتمع - الوقاية والتدخل". وشارك في هذا اليوم أكثر من 200 مشارك، من بينهم معلمون من بافاريا وإدارة المدرسة وأعضاء الإشراف المدرسي بالإضافة إلى طلاب وموظفين في الجامعة، والذي تحول إلى منصة للتبادل المهني حول التحديات الحالية في قطاع التعليم. تقارير جامعة ريغنسبورغ ذلك وتضمن البرنامج محاضرتين عامتين وأكثر من 20 ورشة عمل.

افتتح الحدث البروفيسور الدكتور أودو هيبل، رئيس جامعة ريغنسبورغ. ألقت المحاضرة العامة الأولى الأستاذ الدكتور ماندي سينجر برودوفسكي وتناولت "التعليم من أجل التنمية المستدامة (ESD) كنهج للعلاج التربوي للأزمات الاجتماعية المتعددة". وهذا مهم بشكل خاص لأن المدارس مطالبة بإعداد الطلاب للتعامل مع القضايا الاجتماعية الرئيسية مثل تغير المناخ وانقراض الأنواع والتحول الرقمي وتعليم الديمقراطية. لم تتم معالجة هذه التحديات في البداية بشكل كافٍ في حملة الجودة لتدريب المعلمين (QLB) لعام 2013، ولكن تم توسيعها من خلال مشاريع مختلفة وبدعم من الوزارة الفيدرالية للتعليم والبحث (BMBF). هجوم الجودة لأبرز نقاط تدريب المعلمين أن التعليم من أجل التنمية المستدامة وتعليم الديمقراطية أصبحا الآن جزءًا لا يتجزأ من تدريب المعلمين.

محاضرات وورش عمل

أما المحاضرة العامة الثانية فقد ألقتها الأستاذة الدكتورة أورسولا مونش، والتي تناولت التحديات وحماية الدولة الدستورية الديمقراطية في أوقات الأزمات وكذلك التصعيد والتلاعب الرقمي. كما أتيحت للمشاركين فرصة المشاركة بفعالية في أكثر من 20 ورشة عمل قدمت حول موضوعات إدارة الأزمات في الفصول الدراسية والتواصل اللاعنفي والتعامل مع المواضيع المثيرة للجدل. تعتبر هذه التنسيقات ضرورية لتعزيز الخبرة الإعلامية لمعلمي المستقبل وتسليحهم ضد المعلومات المضللة.

وكجزء من التفكير، اجتمع المشاركون في جلسة عامة لمناقشة النتائج التي توصلوا إليها من ورش العمل والمحاضرات. تم عرض النتائج من قبل البروفيسور الدكتور راينر ليدتكي، عضو مجلس إدارة RUL. ويمثل هذا اليوم الموضوعي التاسع لهذه السلسلة، التي يتم تشغيلها بانتظام منذ عام 2013، ومن المقرر عقد الحدث التالي في عام 2027. والهدف من هذه الأيام المواضيعية متعددة التخصصات هو تعزيز التبادل المهني بين المشاركين في تدريب المعلمين وتوفير زخم جديد للتحديات في المدارس.

وجهات نظر حول تدريب المعلمين

وفي ضوء التحديات المجتمعية، يتم دعم تدريب المعلمين بشكل متزايد من خلال المشاريع التي تدمج الاستدامة والأخلاق في التدريب. يتيح مشروع "BNE-BOX" و"محو الأمية النقدية للعمل المناخي" (CL4CA) التدريب المناسب والتعامل النقدي مع المعلومات. تم تطوير التنسيقات المبتكرة بالتعاون مع جامعة لودفيغ ماكسيميليان في ميونيخ (LMU). كما يسلط مؤتمر وزراء التربية والتعليم الضوء على ضرورة هذه التوجهات لإنشاء طرق تدريس مستدامة والتأكيد على أهمية التعاون متعدد التخصصات.

ولمزيد من المعلومات حول الحدث، يمكن للمهتمين زيارة الموقع الإلكتروني www.ur.de/rul/tt2025 يزور.