Krizové řízení ve školách: Řezno diskutuje o řešeních a konceptech

Krizové řízení ve školách: Řezno diskutuje o řešeních a konceptech

Dne 13. března 2025 se v budově Vielberth na Univerzitě v Řezně uskutečnil 9. interdisciplinární teoreticko-praktický tematický den. Tuto akci organizovalo Regensburgské univerzitní centrum pro vzdělávání učitelů (RUL) a partnerské školy Univerzity v Regensburgu (PUR) a nesla název „Krize a konflikty ve školách a ve společnosti – prevence a intervence“. Dne se zúčastnilo přes 200 účastníků, včetně učitelů z Bavorska, vedení školy, členů školního dozoru i studentů a zaměstnanců univerzity, který se ukázal být platformou pro odbornou výměnu o aktuálních výzvách v oblasti školství. Uvádí to univerzita v Řezně Program zahrnoval dvě plenární přednášky a více než 20 workshopů.

Akci zahájil Prof. Dr. Udo Hebel, prezident Univerzity v Regensburgu. První plenární přednášku přednesl prof. Dr. Mandy Singer-Brodowski a zabývala se „Vzděláváním pro udržitelný rozvoj (ESD) jako přístupem k pedagogickému řešení mnohočetných sociálních krizí“. To je zvláště důležité, protože školy jsou povinny připravovat studenty na klíčové sociální problémy, jako je změna klimatu, vymírání druhů, digitalizace a výchova k demokracii. Tyto výzvy nebyly zpočátku adekvátně řešeny v rámci Kvalitní ofenzívy pro vzdělávání učitelů (QLB) z roku 2013, ale byly rozšířeny prostřednictvím různých projektů a podpory Spolkového ministerstva školství a výzkumu (BMBF). Kvalitní ofenzíva pro hlavní body školení učitelů že VUR a výchova k demokracii jsou nyní nedílnou součástí přípravy učitelů.

Přednášky a workshopy

Druhou plenární přednášku přednesla prof. Dr. Ursula Münch, která se zabývala výzvami a ochranou demokratického ústavního státu v době krize i digitální eskalace a manipulace. Účastníci měli také možnost aktivně se zúčastnit více než 20 nabízených workshopů na témata krizového řízení ve třídě, nenásilné komunikace a řešení kontroverzních témat. Tyto formáty jsou zásadní pro propagaci mediální odbornosti budoucích učitelů a jejich vyzbrojení proti dezinformacím.

V rámci reflexe se účastníci sešli na plenárním zasedání, aby prodiskutovali své poznatky z workshopů a přednášek. Výsledky prezentoval prof. Dr. Rainer Liedtke, člen představenstva RUL. Jedná se o 9. tématický den této série, která probíhá pravidelně od roku 2013, přičemž další akce je plánována na rok 2027. Cílem těchto mezioborových tematických dnů je podpořit odbornou výměnu mezi těmi, kdo se podílejí na vzdělávání učitelů, a poskytnout nový impuls pro výzvy ve školách.

Perspektivy vzdělávání učitelů

S ohledem na společenské výzvy je vzdělávání učitelů stále více podporováno projekty, které do vzdělávání integrují udržitelnost a etiku. Projekty „BNE-BOX“ a „Critical Literacy for Climate Action“ (CL4CA) umožňují adekvátní školení a kritické zacházení s informacemi. Inovativní formáty byly vyvinuty ve spolupráci s Univerzitou Ludwiga Maxmiliána v Mnichově (LMU). Konference ministrů školství dále osvětluje nezbytnost těchto přístupů vytvořit udržitelné metody výuky a zdůraznit význam mezioborové spolupráce.

Pro další informace o akci mohou zájemci navštívit webové stránky www.ur.de/rul/tt2025 návštěva.