Upravljanje krizama u školama: Regensburg raspravlja o rješenjima i konceptima

Upravljanje krizama u školama: Regensburg raspravlja o rješenjima i konceptima

Dana 13. ožujka 2025. održan je 9. interdisciplinarni tematski dan teorije i prakse u zgradi Vielberth na Sveučilištu u Regensburgu. Ovaj događaj organizirali su Sveučilišni centar za osposobljavanje nastavnika u Regensburgu (RUL) i partnerske škole Sveučilišta u Regensburgu (PUR) pod nazivom “Krize i sukobi u školama i društvu – prevencija i intervencija”. Više od 200 sudionika, uključujući učitelje iz Bavarske, upravu škola, članove školskog nadzora te studente i zaposlenike sveučilišta, sudjelovalo je u danu koji se pokazao kao platforma za stručnu razmjenu o aktualnim izazovima u sektoru obrazovanja. To izvješćuje Sveučilište u Regensburgu Program je uključivao dva plenarna predavanja i više od 20 radionica.

Događaj je otvorio prof. dr. Udo Hebel, predsjednik Sveučilišta u Regensburgu. Prvo plenarno predavanje održala je prof. dr. Mandy Singer-Brodowski, a bavilo se temom „Obrazovanje za održivi razvoj (ESD) kao pristup pedagoškom tretmanu višestrukih društvenih kriza“. Ovo je posebno važno jer škole moraju pripremiti učenike za ključna društvena pitanja kao što su klimatske promjene, izumiranje vrsta, digitalizacija i obrazovanje za demokraciju. Ovi izazovi u početku nisu bili adekvatno obrađeni u Ofenzivi kvalitete za izobrazbu nastavnika (QLB) iz 2013., ali su prošireni kroz razne projekte i potporu Saveznog ministarstva obrazovanja i istraživanja (BMBF). Vrhunci kvalitetne ofenzive za obuku nastavnika da su OOR i obrazovanje za demokraciju sada sastavni dijelovi obrazovanja nastavnika.

Predavanja i radionice

Drugo plenarno predavanje održala je prof.dr. Ursula Münch, koja se bavila izazovima i zaštitom demokratske ustavne države u kriznim vremenima te digitalnom eskalacijom i manipulacijom. Sudionici su također imali priliku aktivno sudjelovati u preko 20 ponuđenih radionica na teme kriznog menadžmenta u nastavi, nenasilne komunikacije i suočavanja s kontroverznim temama. Ovi su formati ključni za promicanje medijske stručnosti budućih učitelja i njihovo naoružavanje protiv dezinformacija.

Kao dio refleksije, sudionici su se okupili u plenumu kako bi raspravljali o svojim nalazima s radionica i predavanja. Rezultate je predstavio prof. dr. Rainer Liedtke, član uprave RUL-a. Ovo označava 9. tematski dan ove serije, koja se redovito održava od 2013., a sljedeći događaj planiran je za 2027. Cilj ovih interdisciplinarnih tematskih dana je promicanje profesionalne razmjene između onih koji su uključeni u obuku nastavnika i pružanje novog poticaja za izazove u školama.

Perspektive obrazovanja nastavnika

S obzirom na društvene izazove, osposobljavanje nastavnika sve se više podupire projektima koji integriraju održivost i etiku u osposobljavanje. Projekt “BNE-BOX” i “Critical Literacy for Climate Action” (CL4CA) omogućuju adekvatnu obuku i kritičko rukovanje informacijama. Inovativni formati razvijeni su u suradnji sa Sveučilištem Ludwig Maximilian u Münchenu (LMU). Konferencija ministara obrazovanja dalje rasvjetljava nužnost ovih pristupa stvoriti održive metode poučavanja i naglasiti važnost transdisciplinarne suradnje.

Za više informacija o događaju zainteresirani mogu posjetiti web stranicu www.ur.de/rul/tt2025 posjetiti.