Krízový manažment na školách: Regensburg diskutuje o riešeniach a konceptoch

Krízový manažment na školách: Regensburg diskutuje o riešeniach a konceptoch

Dňa 13. marca 2025 sa v budove Vielberth na Univerzite v Regensburgu uskutočnil 9. interdisciplinárny tematicko-praktický deň. Toto podujatie organizovalo Regensburgské univerzitné centrum pre vzdelávanie učiteľov (RUL) a partnerské školy Univerzity v Regensburgu (PUR) a malo názov „Krízy a konflikty v školách a spoločnosti – prevencia a intervencia“. Dňa sa zúčastnilo viac ako 200 účastníkov vrátane učiteľov z Bavorska, vedenia školy, členov školského dozoru, ako aj študentov a zamestnancov univerzity, ktorý sa ukázal byť platformou pre odbornú výmenu o aktuálnych výzvach v rezorte školstva. Informuje o tom Univerzita v Regensburgu Súčasťou programu boli dve plenárne prednášky a viac ako 20 workshopov.

Podujatie otvoril Prof. Dr. Udo Hebel, prezident Univerzity v Regensburgu. Prvú plenárnu prednášku predniesol Prof. Dr. Mandy Singer-Brodowski a zaoberala sa „Vzdelávaním pre trvalo udržateľný rozvoj (ESD) ako prístupom k pedagogickému riešeniu viacerých sociálnych kríz“. Je to obzvlášť dôležité, pretože školy sú povinné pripravovať študentov na kľúčové sociálne problémy, ako sú klimatické zmeny, vymieranie druhov, digitalizácia a vzdelávanie o demokracii. Tieto výzvy neboli spočiatku adekvátne riešené v ofenzíve na kvalitu vzdelávania učiteľov (QLB) z roku 2013, ale boli rozšírené prostredníctvom rôznych projektov a podpory Federálneho ministerstva školstva a výskumu (BMBF). Kvalitná ofenzíva pre vrcholy vzdelávania učiteľov že VTUR a demokratické vzdelávanie sú teraz neoddeliteľnou súčasťou prípravy učiteľov.

Prednášky a workshopy

Druhú plenárnu prednášku predniesla prof. Dr. Ursula Münch, ktorá sa zaoberala výzvami a ochranou demokratického ústavného štátu v čase krízy, ako aj digitálnej eskalácie a manipulácie. Účastníci mali tiež možnosť aktívne sa zúčastniť viac ako 20 ponúkaných workshopov na témy krízový manažment v triede, nenásilná komunikácia a riešenie kontroverzných tém. Tieto formáty sú kľúčové pre podporu mediálnych odborných znalostí budúcich učiteľov a ich vyzbrojovanie proti dezinformáciám.

V rámci reflexie sa účastníci stretli v pléne, aby prediskutovali svoje zistenia z workshopov a prednášok. Výsledky prezentoval prof. Dr. Rainer Liedtke, člen predstavenstva RUL. Ide o 9. tematický deň tohto seriálu, ktorý sa pravidelne koná od roku 2013, pričom ďalšie podujatie je naplánované na rok 2027. Cieľom týchto interdisciplinárnych tematických dní je podporiť odbornú výmenu medzi subjektmi zapojenými do prípravy učiteľov a poskytnúť nový impulz pre výzvy v školách.

Pohľady na prípravu učiteľov

Vzhľadom na spoločenské výzvy je odborná príprava učiteľov čoraz viac podporovaná projektmi, ktoré do odbornej prípravy integrujú udržateľnosť a etiku. Projekt „BNE-BOX“ a projekt „Critical Literacy for Climate Action“ (CL4CA) umožňujú adekvátne školenie a kritické zaobchádzanie s informáciami. Inovatívne formáty boli vyvinuté v spolupráci s Univerzitou Ludwiga Maximiliána v Mníchove (LMU). Konferencia ministrov školstva ďalej objasňuje nevyhnutnosť týchto prístupov vytvárať udržateľné vyučovacie metódy a zdôrazňovať dôležitosť transdisciplinárnej spolupráce.

Pre ďalšie informácie o podujatí môžu záujemcovia navštíviť webovú stránku www.ur.de/rul/tt2025 návšteva.