Duurzaamheid in beeld: Jongeren eisen meer betrokkenheid op scholen!

Duurzaamheid in beeld: Jongeren eisen meer betrokkenheid op scholen!

Jongeren in de regio Ingolstadt houden zich actief bezig met de kwestie van duurzaamheid. Dr. Ann-Kathrin Bremer onderzoekt in haar onderzoek hoe verschillende factoren de verwachtingen van jongeren over zelfeffectiviteit beïnvloeden. Uit hun huidige onderzoeken blijkt dat persoonlijke betrokkenheid cruciaal is: respondenten die zich identificeren met ‘Fridays for Future’ (FFF) rapporteren vaak hoge verwachtingen van hun eigen effectiviteit. Dit geldt vooral voor degenen die intensiever betrokken zijn bij de beweging of van plan zijn actief betrokken te worden. Mensen die niet bekend zijn met FFF vertonen daarentegen een aanzienlijk lagere zelfeffectiviteit.

Bremer merkt ook op dat deze betrokkenheid bij de duurzaamheidsbeweging impact heeft op de levenstevredenheid van deelnemers. Vooral jongeren die hoge eisen stellen aan hun eigen omgeving en gedrag rapporteren een lagere levenstevredenheid. Dit fenomeen kan verband houden met de strenge normen die zij voor zichzelf en de wereld om hen heen hanteren.

Aanbevelingen voor het onderwijs

Om de zelfeffectiviteit van jongeren te bevorderen roept Bremer op tot een grotere integratie van onderwijs voor duurzame ontwikkeling (ESD) in scholen en universiteiten. Zij beveelt aan om de service learning-methode te integreren, waarbij de onderwijsinhoud wordt gekoppeld aan de praktische uitvoering. Dit is bedoeld om leerlingen in staat te stellen het geleerde actief toe te passen en zo hun zelfeffectiviteit te versterken. Haar proefschrift, dat in 2025 verschijnt onder de titel ‘Duurzaamheidsbewustzijn, duurzaam consumentengedrag en kwaliteit van leven. Het perspectief van jongeren tussen de 14 en 25 jaar’, zal verdere inzichten geven in het onderwerp.

Parallel aan het onderzoek van Bremer zijn er ook maatschappelijke trends die het gedrag en de leefstijl van jongeren beïnvloeden. Volgens Rainer Grießhammer, een gerenommeerd milieuonderzoeker, zal de ‘Fridays for Future’-beweging diepgaande politieke en culturele veranderingen teweegbrengen. Hij benadrukt dat deze beweging zich onderscheidt van eerdere milieubewegingen door de snelheid en het gebruik van sociale media. Jongeren onderkennen steeds meer de bedreigingen die de klimaatcrisis met zich meebrengt en eisen veranderingen in de politiek en het dagelijks leven.

Veranderingen in levensstijl

Grießhammer waarschuwt echter dat de verandering in het klimaatbeleid waar de beweging naar streeft nog niet volledig is gerealiseerd. Fundamentele maatregelen zoals een CO2-belasting en een snellere uitbreiding van hernieuwbare energiebronnen zijn nodig om echte verandering teweeg te brengen. Hij wijst op de noodzaak voor studenten om hun eisen niet alleen te richten op persoonlijk gedrag, maar ook op het politieke kader.

Om het bewustzijn over duurzaamheid te vergroten is ook educatie voor duurzame ontwikkeling van groot belang. Het handboek voor leraren over de integratie van EDO in het lesgeven biedt tal van praktische implementatiesuggesties. De genoemde onderwerpen, zoals voeding, afvalscheiding en klimaat, vergroten het bewustzijn onder jonge kinderen en dragen bij aan een duurzamere levensstijl.

Over het geheel genomen kan worden gezegd dat de toegewijde jongeren in Ingolstadt en daarbuiten niet alleen de acute uitdagingen van de klimaatcrisis hebben onderkend, maar ook actief werken aan het formuleren van een duurzamere toekomst. Het valt nog te hopen dat zowel de inzet van jongeren als de daarmee samenhangende wetenschappelijke en politieke inspanningen tot daadwerkelijke verandering zullen leiden.

Geïnteresseerden hebben tot eind april de mogelijkheid om deel te nemen aan een anoniem onderzoek van Darian Eichner, waarin het duurzaamheidsbewustzijn onder KU-studenten wordt onderzocht.