关注可持续发展：年轻人要求更多地参与学校！

关注可持续发展：年轻人要求更多地参与学校！

因戈尔施塔特地区的年轻人正在积极解决可持续发展问题。安-凯瑟琳·布雷默博士在她的研究中研究了各种因素如何影响年轻人的自我效能期望。他们目前的调查显示，个人承诺至关重要：认同“面向未来的星期五”(FFF) 的受访者通常会表现出较高的自我效能期望。对于那些更深入地参与运动或计划积极参与的人来说尤其如此。相比之下，不熟悉 FFF 的人表现出明显较低的自我效能感。

布雷默还指出，参与可持续发展运动会对参与者的生活满意度产生影响。尤其是对自身环境和行为要求较高的年轻人，他们的生活满意度较低。这种现象可能与他们对自己和周围世界施加严格的标准有关。

教育建议

为了提高年轻人的自我效能感，布雷默呼吁学校和大学进一步融入可持续发展教育（ESD）。她建议采用服务学习方法，将教学内容与实际实施相结合。这样做的目的是让学生能够积极运用所学知识，从而增强自我效能感。她的论文将于 2025 年发表，题为“可持续发展意识、可持续消费者行为和生活质量。14 至 25 岁年轻人的视角”，将为该主题提供进一步的见解。

与布雷默的研究并行的是，社会趋势也影响着年轻人的行为和生活方式。著名环境研究员雷纳·格里斯哈默 (Rainer Grießhammer) 表示，“周五为未来”运动将带来深刻的政治和文化变革。他强调，这场运动因其速度和社交媒体的使用而从以往的环保运动中脱颖而出。年轻人越来越认识到气候危机带来的威胁，并要求改变政治和日常生活。

生活方式的改变

然而，格里斯哈默警告说，该运动所争取的气候政策变化尚未完全实现。需要采取二氧化碳税和加快可再生能源扩张等基本措施来带来真正的改变。他指出，学生的要求不仅要集中在个人行为上，还要集中在政治框架上。

为了提高可持续发展意识，可持续发展教育也非常重要。关于将静电放电融入教学的教师手册提供了许多实用的实施建议。列出的主题，如营养、废物分类和气候，提高了幼儿的认识，并有助于形成更可持续的生活方式。

总体而言，可以说，因戈尔施塔特及其他地区的青年一代不仅认识到气候危机中的严峻挑战，而且还在积极努力制定更可持续的未来。我们仍然希望年轻人的承诺以及相关的科学和政治努力将带来真正的变化。

感兴趣的人有机会参加达里安·艾希纳 (Darian Eichner) 在四月底之前进行的匿名研究，该研究调查了 KU 学生的可持续发展意识。