Révolution en classe : l'outil e-learning STACK change l'apprentissage !

Révolution en classe : l'outil e-learning STACK change l'apprentissage !

L’enseignement des mathématiques connaît actuellement une transformation remarquable, largement soutenue par l’introduction de l’outil d’apprentissage en ligne STACK. Cette plateforme est particulièrement importante pour l'enseignement des mathématiques et des matières MINT (mathématiques, informatique, sciences naturelles et technologie). Il propose des formats de tâches qui vont bien au-delà des questions à choix multiples traditionnelles. Le système innovant permet des tâches interactives avec des graphiques, ce qui non seulement enrichit l'apprentissage mais favorise également la compréhension visuelle des étudiants. TUM rapporte que STACK donne aux étudiants accès à des commentaires directs et automatisés. Cela crée un environnement d'apprentissage qui peut être personnalisé et permet de randomiser les tâches.

Un autre avantage clé de STACK est le retour immédiat que les étudiants reçoivent une fois qu'ils ont saisi leurs réponses. Contrairement à la correction de fiches d’exercices classiques, qui prend généralement plusieurs semaines, STACK permet aux apprenants de suivre leur progression en temps réel. De plus, les étudiants peuvent cibler les sources d'erreur lorsqu'ils reçoivent des commentaires individuels, notamment des affichages de texte spécifiques qui corrigent leurs erreurs. Ce niveau d’interactivité et de soutien est une étape essentielle vers l’éducation contemporaine.

Mécanismes d’intégration technologique et de rétroaction

STACK utilise le système de calcul formel Maxima pour évaluer efficacement les expressions mathématiques. Cette technologie permet aux étudiants non seulement de fournir des réponses simples, mais également de travailler sur des problèmes mathématiques complexes. Évaluation STACK souligne que les étudiants doivent confirmer que leurs réponses ont été interprétées correctement avant d'être évaluées. Les réponses invalides, telles que celles dont les parenthèses ne correspondent pas, sont purement et simplement rejetées, définissant ainsi clairement les critères de vérification.

Les enseignants ont également la possibilité de définir les critères d’évaluation des réponses valides. Cela se fait grâce à des arbres de notation intelligents qui classent les réponses en fonction de propriétés mathématiques. Les questions dans un format en plusieurs parties permettent de suivre l'évaluation, ce qui signifie que les progrès de l'apprentissage peuvent être visualisés à travers les différentes étapes d'une tâche. POUR LE ajoute que ces formes d'exercices interactifs servent non seulement à l'auto-évaluation, mais fournissent également du matériel d'apprentissage utile en conjonction avec d'autres outils numériques.

Exercices interactifs et leur importance

Les exercices et quiz interactifs font désormais partie intégrante de l’enseignement moderne des mathématiques. Ces outils numériques favorisent non seulement l’auto-examen, mais sont également indispensables à la pratique des contenus. Les exercices interactifs disponibles sur diverses plateformes, telles que les applications d'apprentissage ou les quiz h5p, permettent aux apprenants d'interagir activement avec le matériel d'apprentissage. Par exemple, vous pouvez vous tester dans plus de 11 tâches sur les chiffres romains et recevoir un retour direct sur votre niveau de connaissances.

L'intégration de contenus provenant d'autres plateformes telles que H5P.org et GeoGebra.org via des outils tels que R-Quiz offre aux enseignants la possibilité de mettre en œuvre de manière transparente diverses formes d'exercices interactifs. Ces ressources aident les étudiants à apprendre à leur propre rythme et en fonction de leurs besoins individuels. En résumé, combiner des technologies innovantes telles que STACK avec des exercices interactifs représente une avancée significative dans l’enseignement des mathématiques.