De Romeinse geschiedenis komt tot leven: jongeren leren aan de Altmühlsee!

De Romeinse geschiedenis komt tot leven: jongeren leren aan de Altmühlsee!

Een interdisciplinair project aan de Friedrich-Alexander Universiteit Erlangen-Neurenberg (FAU) trekt de aandacht door de innovatieve combinatie van Romeinse geschiedenis en jeugdeducatie. De expeditie, die begin augustus 2025 plaatsvond aan de Altmühlsee, bracht kinderen en jongeren uit therapeutische woongroepen van Rummelsberg Services for Young People (RDJ) samen om ervaringsleren in de praktijk te ervaren.

De projectleiders, prof. dr. Boris Dreyer van de oude geschiedenis en prof. dr. Thomas Eberle van het schoolonderwijs hadden een duidelijk doel voor ogen: het creëren van een leeromgeving die niet alleen historische kennis overdraagt, maar ook zelf- en teamvaardigheden bevordert. Door middel van activiteiten zoals roeien, teamoefeningen en reflectieve discussies moeten deelnemers hun sociale vaardigheden ontwikkelen.

Ervaringsgericht leren in de praktijk

Ervaringsleren, zoals het sinds eind jaren zeventig is ontwikkeld, heeft tot doel de onderwijsinhoud zo voor te bereiden dat het denkprocessen, emoties en verbeeldingskracht stimuleert. Deze didactiek kwam voort uit kritiek op conventionele lesmethoden, die vaak op de leraar gericht zijn en niet erg gericht zijn op de behoeften van de leerlingen. Didactisch.

Het project aan de Altmühlsee richtte zich niet alleen op de inhoud van de Romeinse geschiedenis, maar bood de jongeren ook de mogelijkheid om buiten de schoolomgeving ervaring op te doen. De deelnemers waren actief betrokken bij verschillende activiteiten, variërend van het maken van nieuwe roeispanen voor de Romeinse boot tot het bereiden van Romeins brood en knoflookolie.

Van theorie naar praktijk: inzichten in de Romeinse cultuur

Naast het praktische werk leerden de deelnemers tijdens een rondleiding op de scheepswerf in het maritieme centrum Schlungenhof over de bouw van Romeinse boten en oude militaire uitrusting. Deze inzichten moeten niet alleen de educatie van de deelnemers bevorderen, maar ook het zelfbeeld van jongeren binnen teamverband versterken.

Een cruciaal onderdeel van de expeditie was het nadenken over wat we hadden meegemaakt. De groep toonde een hoge mate van persoonlijke verantwoordelijkheid door onafhankelijk de zitopstelling in de boot te veranderen om elkaar te ondersteunen. GPS-gegevens documenteerden de voortgang van hun teamwerk en demonstreerden de successen die tijdens de activiteiten werden behaald.

Vooruitzichten voor de volgende stappen

De positieve reacties op het project en de verworven vaardigheden geven hoop op een vervolg. Eind september 2025 staat een nieuw bezoek aan de Altmühlsee gepland, waarbij de nieuwe Romeinse boot “Alchmona rediviva” te water zal worden gelaten. Het doel zal zijn om de vaardigheden die de jongeren hebben geleerd verder te verdiepen en hun vertrouwen in groepswerk te versterken.

Deze combinatie van historisch leren en praktische toepassing opent deuren voor nieuwe kennis en sociale ontwikkeling, en zou een model kunnen zijn voor toekomstige pedagogische benaderingen gericht op de behoeften van leerlingen.