Zinātne un sabiedrība: Jaunā lekcija izceļ sprādzienbīstamas tēmas!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Uzziniet visu par lekciju “Zinātne un sabiedrība” UNI Erlangen-Nirnberg – saturu, lektorus un daudz ko citu.

Erfahren Sie alles über die Vorlesung „Wissenschaft und Gesellschaft“ an der UNI Erlangen-Nürnberg – Inhalte, Dozenten und mehr.
Uzziniet visu par lekciju “Zinātne un sabiedrība” UNI Erlangen-Nirnberg – saturu, lektorus un daudz ko citu.

Zinātne un sabiedrība: Jaunā lekcija izceļ sprādzienbīstamas tēmas!

2025. gada 9. martā Frīdriha Aleksandra universitātē Erlangenā-Nirnbergā notika pirmās Forhheimas Universitātes dienas ar devīzi “Zinātne satiekas ar sabiedrību”. Šī pasākuma mērķis ir izgaismot zinātniskās pētniecības un sociālo zināšanu mijiedarbību. Aktuālās problēmas tiek risinātas plašā sociālajā kontekstā, tiek risināta arī uzticēšanās un zinātnisko atklājumu pieņemšana.

Saskaņā ar Frīdriha Aleksandra universitāte Zinātniskajai sabiedrībai arvien vairāk jāuzņemas atbildība veicināt izpratni par zinātnisko atklājumu nozīmīgumu. Šī iniciatīva ir vēl jo svarīgāka, jo ir novērots uzticības zudums zinātnei, jo īpaši tāpēc, ka pēdējā gada laikā ir sajaukušās politiskās un zinātniskās lomas.

Lekciju cikls “Zinātne un sabiedrība”

Forhheimas Universitātes dienu neatņemama sastāvdaļa ir lekciju cikls “Zinātne un sabiedrība”, kas ietver četras centrālās sastāvdaļas. Šie elementi ir balstīti uz fundamentāliem jautājumiem par zinātnes un sabiedrības attiecībām:

  • Wissenschaftsgeschichte: Entstehung der modernen Wissenschaft und wissenschaftlicher Disziplinen, gelehrt von Prof. Dr. Jürgen Renn vom Max-Planck-Institut für Wissenschaftsgeschichte.
  • Wissenschafts- und Erkenntnistheorie: Unterscheidung zwischen wissenschaftlichem Wissen und anderen Wissensformen, vermittelt von Prof. Dr. Barbara Vetter in der theoretischen Philosophie.
  • Wissenschaftliche Methoden: Darstellung der Methoden einzelner Disziplinen, um Erkenntnisse zu gewinnen, durch Prof. Dr. Rainer Watermann in der empirischen Bildungsforschung.
  • Wissenschaftstransfer: Anwendung wissenschaftlichen Wissens auf gesellschaftliche Fragestellungen, angeleitet von Prof. Dr. Felicitas Thiel, die auf Schulpädagogik und Schulentwicklungsforschung spezialisiert ist.

Katrs modulis ietver ievadlekciju klasiskā formātā, kas ir pieejama tiešsaistē. Ir pieejami arī papildu materiāli, piemēram, video intervijas ar ekspertiem un mācību animācijas par galvenajām tēmām. Turklāt visu programmu var izmantot, izmantojot tiešsaistes mācību platformu tet.folio, kas piedāvā skolēniem dažādus resursus patstāvīgai apmācībai.

Zinātnes atbildība

Sabiedrības spiediens var likt zinātniekiem izteikties par tēmām, kurās viņi ne vienmēr ir eksperti. Šo problēmu risināja FU Berlīne kur tika atzīmēts, ka šāda attīstība var apdraudēt zinātnisko atziņu objektivitāti un vispārīgumu.

Zinātnieki nav imūni pret sabiedrības kārdinājumiem iegūt varu, un tāpēc viņiem vienmēr jācenšas saglabāt augstu integritātes līmeni. Zinātnei ir savas robežas, tā nepieņem politiskus lēmumus, bet gan nodrošina atbilstošu pamatu lēmumu pieņemšanai. Zinātnes un politiskās ietekmes skaidra nošķiršana ir būtiska, lai nodrošinātu pētniecības neatkarību.

Ņemot vērā šos izaicinājumus, kļūst skaidrs, ka Forhheimas Universitātes dienas piedāvā ne tikai diskusiju platformu, bet arī aicina cilvēkus aizdomāties par zinātnes lomu sabiedrībā – īpaši laikā, kad virspusē uzpeld nepatiesa informācija un sazvērestības teorijas. Spēcīga izpratne un izpratne par zinātniskā darba sarežģītību ir ļoti svarīga, lai ikvienam iesaistītajam nodrošinātu skaidru ceļu sadarbībai starp zinātni un sabiedrību, viņš teica. Donoru asociācija.