Toegang tot psychotherapie: zo helpen wij getraumatiseerde kinderen!

Toegang tot psychotherapie: zo helpen wij getraumatiseerde kinderen!

Een recent internationaal briefingpaper, gepubliceerd door de International Society for Traumatic Stress Studies (ISTSS), bespreekt manieren om de toegang tot evidence-based psychotherapieën voor kinderen en adolescenten die traumatische ervaringen hebben meegemaakt te verbeteren. Prof. Dr. Cedric Sachser van de Otto Friedrich Universiteit van Bamberg was de eerste auteur van dit belangrijke artikel. De centrale zorg is het creëren van alomvattende toegang tot effectieve behandelingsopties, vooral voor kwetsbare groepen zoals kinderen in de jeugdzorg en vluchtelingenjongeren.

Traumatische ervaringen in de kindertijd zijn een wijdverbreid probleem. Hoewel veel kinderen goed met deze ervaringen kunnen omgaan, ontwikkelen sommigen langdurige psychische beperkingen. De uitdagingen waarmee geschoolde werknemers worden geconfronteerd, zijn complex. Prof. Sachser benadrukt de urgentie van het vergroten van het bewustzijn en het ontkrachten van mythen over het omgaan met trauma. Daarnaast roept het op tot het gebruik van functionerende screeningprocedures voor de vroege detectie van traumagerelateerde stoornissen en de ontwikkeling van schaalbare therapieaanbiedingen, zoals groeps- of digitale formats. De relevantie van dergelijke maatregelen staat buiten kijf, vooral gezien de psychosociale stress die veel kinderen tegenwoordig ervaren.

Wetenschappelijke achtergrond en de implementatie ervan

Een ander centraal aspect van de discussie is de BESTFORCAN-studie aan de Goethe Universiteit, die zich bezighoudt met de psychotherapeutische behandeling van getraumatiseerde kinderen. In veel gevallen worden de oorzaken van psychische klachten, zoals posttraumatische stressstoornis (PTSS), niet in therapie behandeld volgens de laatste wetenschappelijke standaarden. Dit heeft aanzienlijke langetermijngevolgen die zich uitstrekken tot in de volwassenheid, waaronder verslaving, eetstoornissen en zelfs lichamelijke ziekten.

Het project, geïnitieerd door prof. Regina Steil en prof. Rita Rosner, heeft tot doel ruim 100 kinder- en jeugdtherapeuten op te leiden in traumagerichte gedragstherapie en ervoor te zorgen dat de geleerde methoden effectief in de praktijk worden geïmplementeerd. Dit omvat ook de integratie van belangrijke zorgverleners in de therapie, waardoor de effectiviteit ervan aanzienlijk wordt vergroot. Een ander doel is het waarborgen van consistent toezicht, wat nodig is om behandelingen aan te passen aan de huidige wetenschappelijke normen.

Beschikbaarheid en ondersteuning voor professionals

Samenwerking tussen verschillende instellingen is van cruciaal belang om alomvattende, hoogwaardige zorg voor getraumatiseerde kinderen te garanderen. In deze context speelt het Duitse Centrum voor Geestelijke Gezondheid (DZPG), met vestigingen in Berlijn, Mannheim, München en andere steden, een belangrijke rol. Hier worden specialisten opgeleid om de noodzakelijke ondersteuning en behandeling te bieden aan kinderen en jongeren die lijden onder de gevolgen van traumatische ervaringen.

Het briefingpaper is online beschikbaar en biedt waardevolle informatie voor professionals op het gebied van traumatherapie. Professor Soraya Seedat, voorzitter van de ISTSS, benadrukt het belang van dergelijke documenten voor de toegang tot effectieve behandelingen. Dit onderstreept nog eens het belang van samenwerking tussen onderzoek, praktijkfaciliteiten en gezinnen.

De bevindingen uit beide onderzoeken en de gepubliceerde artikelen illustreren de behoefte aan op bewijs gebaseerde benaderingen en dringende maatregelen om de zorg voor getraumatiseerde kinderen duurzaam te verbeteren. Het is belangrijk om getroffen gezinnen te ondersteunen en optimale behandelingsopties aan te bieden om de geestelijke gezondheid van jongeren te bevorderen.