未来教育：学校如何促进可持续发展和责任感

未来教育：学校如何促进可持续发展和责任感

如今，可持续发展在教育和社会中的重要性日益凸显。这个词常常与环境友好联系在一起，但它的含义远不止于此。它还包括长期思考、社会正义和全球责任，例如 博客.uni-regensburg.de 报道称。为了塑造可持续的未来，子孙后代需要重要的技能，包括同理心、处理冲突的能力以及令人信服地表达观点的能力。

学校在促进这些技能方面发挥着关键作用。联合国的一项全球倡议“可持续发展教育”（ESD）的概念应该在这种背景下看待。已有 70 个国家/地区参与了这项活动。 ESD 的主要目标是使学生能够积极、独立地塑造自己的未来。

外语教学的作用

“Gasthörer”播客的一集讨论了 ESD 中外语教学的重要性，外语教学法教授 Carola Surkamp 博士在其中发表了自己的看法。这清楚地表明，语言教学不仅应该提高语言能力，还应该培养跨文化和社交技能。这意味着课程必须越来越多地整合有助于学生理解全球挑战的复杂性的元素。

文献强调，跨文化外语教学还应旨在加深对不同观点的理解。正如布雷德拉（Bredella，1999）在其著作《跨文化外语教学的目标》中所描述的那样，目标不仅是语言习得，而且是促进开放和知识促进的学习氛围。

倡议和观点

德国教科文组织委员会发起了多项举措来积极促进可持续发展教育。他们的文件“2030 年教育议程”概述了教育机构支持可持续发展教育长期目标的行动框架。这些目标包括提高教师和学生的技能。 Hellberg-Rode 和 Schrüfer (2016) 等出版物和研究表明，在可持续发展教育背景下教师技能的重要性，以便为学生提供基础良好的教育。

语言、文化和可持续性之间的联系是一个必须不断进一步发展的动态过程。全球社会面临的挑战需要采取跨学科的方法，并应尽早将其纳入培训中。这样，子孙后代不仅可以获得语言技能，还可以成为可持续未来的积极贡献者。

综上所述，可以说外语教学可以为教育可持续发展作出重大贡献。这符合教育和文化部长会议的建议，该会议强调可持续教育不仅在环境领域，而且在社会和文化方面的重要性，正如KMK文件中所示： kmk.org 。