Průkopnické workshopy: AI a sociální inovace v Ingolstadtu!

Průkopnické workshopy: AI a sociální inovace v Ingolstadtu!

Dne 4. dubna 2025 se na Katolické univerzitě v Eichstätt-Ingolstadt (KU) v rámci Dne dívek a chlapců konaly různé akce. Tento akční den hraje klíčovou roli při povzbuzování dívek a chlapců, aby uznali své individuální přednosti a šli svou vlastní cestou. Aktivity nabízené účastníkům sahaly od interaktivních workshopů až po vzrušující experimenty navržené tak, aby podpořily zvídavost a porozumění ekonomickým vztahům.

Vrcholem dne byl interaktivní pohybový workshop pod vedením Niny Savarini. Účastníci zároveň získali vhled do fascinujících aspektů podnikových informačních technologií prostřednictvím experimentu s názvem „Jak Netflix, Amazon a spol. vědí, co chceme?“ Tento experiment provedl tým složený z Prof. Dr. Thomase Setzera, Prof. Dr. Nadja Ray a Veronika Wachslander, který dohlížel a ukázal, jak algoritmy stojí za doporučeními těchto streamovacích služeb.

Různé možnosti učení

Kromě toho se účastníci zapojili do ekonomického experimentu, který vedl prof. Dr. Dominika Langenmayr. Zde diskutovali o individuálních versus obecně dobrých rozhodnutích pomocí balíčku karet. Součástí programu chlapců bylo poznávání kampusu Eichstätt, kde se také mohli seznámit s různými oblastmi aplikace psychologie v sociální práci. Prováděli drobné experimenty, například na selektivním vnímání, zabývali se tématem robotiky v péči a etickými otázkami.

Den byl zakončen diskuzí o společenské transformaci a „nových normálech“ vyplývajících ze současného vývoje. Jako kontaktní místo pro řešení těchto témat byla představena Škola transformace a udržitelnosti (STS).

Umělá inteligence pro podporu kariérního rozhodování

Akce také zdůraznila důležitost přípravy mladých lidí na možnosti digitálního věku. Ústředním tématem je zde využití umělé inteligence (AI) v kariérní orientaci. Platformy pro analýzu, jako je LinkedIn Career Explorer, využívají umělou inteligenci k analýze dovedností, zkušeností a zájmů a poskytují personalizovaná kariérní doporučení. Tyto technologie doplňují tradiční kariérové ​​poradenství, přičemž lidští kariéroví koučové nadále hrají nepostradatelnou roli, zejména při poskytování emocionální podpory těm, kdo hledají radu.

Nástroje umělé inteligence jako Zety a Resume.io navíc pomáhají vytvářet a přizpůsobovat aplikační dokumenty tím, že poskytují konkrétní návrhy na zlepšení. Integrace umělé inteligence může výrazně usnadnit objevování nových kariérních příležitostí, zatímco lidský aspekt, jako je empatie a emocionální porozumění, nelze nahradit. Kariérní kouč zde hraje klíčovou roli nejen při optimalizaci aplikací, ale také při strategickém plánování dalších vzdělávacích opatření, která jsou přizpůsobena individuálním cílům.

Generativní umělá inteligence ve vzdělávacím kontextu

Kontroverzní diskuse o generativní umělé inteligenci ukazuje, že tato technologie hraje ve vzdělávání stále důležitější roli. Umožňuje nové didaktické přístupy a pomáhá odlehčit učitelům i studentům. Sebevědomé zacházení s umělou inteligencí však vyžaduje nové dovednosti, včetně porozumění výstupům systémů umělé inteligence a kritického zkoumání rizik, jako je produkce nepravdivých informací a řešení zkreslení.

KU se aktivně podílí na dalším školení na tato témata, aby zajistila, že učitelé a studenti budou moci s umělou inteligencí kompetentně pracovat. Nabídky školení a komplexní informační platforma o generativní umělé inteligenci jsou zásadní pro vhodné řešení příležitostí a výzev těchto technologií.

Celkově akce Dívky a chlapce na KU ilustrují důležitost vzdělávání orientovaného na budoucnost, které bere v úvahu jak osobní silné stránky, tak inovativní technologie. Studenti byli inspirováni, aby našli své individuální cesty a úspěšně se pohybovali ve stále digitálnějším světě.