Pionirske radionice: AI i društvene inovacije u Ingolstadtu!

Pionirske radionice: AI i društvene inovacije u Ingolstadtu!

Dana 4. travnja 2025. na Katoličkom sveučilištu Eichstätt-Ingolstadt (KU) održala su se razna događanja u sklopu Dana djevojčica i dječaka. Ovaj dan akcije igra ključnu ulogu u poticanju djevojčica i dječaka da prepoznaju svoje individualne snage i krenu vlastitim putem. Aktivnosti koje su ponuđene sudionicima bile su u rasponu od interaktivnih radionica do uzbudljivih eksperimenata osmišljenih za promicanje znatiželje i razumijevanja ekonomskih odnosa.

Vrhunac dana bila je interaktivna radionica pokreta koju je vodila Nina Savarini. Istovremeno, sudionici su kroz eksperiment pod nazivom “Kako Netflix, Amazon i Co. znaju što želimo?” stekli uvid u fascinantne aspekte poslovne informacijske tehnologije. Ovaj eksperiment proveo je tim koji se sastojao od prof. dr. Thomasa Setzera, prof. dr. Nadja Ray i Veronike Wachslander pod nadzorom i pokazao kako algoritmi stoje iza preporuka ovih streaming usluga.

Raznolike mogućnosti učenja

Osim toga, sudionici su bili uključeni u ekonomski eksperiment koji je vodio prof. dr. Dominika Langenmayr. Ovdje su raspravljali o pojedinačnim naspram zajedničkih dobrih odluka koristeći špil karata. Program za dječake uključivao je istraživanje kampusa Eichstätt, gdje su također mogli učiti o raznim područjima primjene psihologije u socijalnom radu. Izvodili su male eksperimente, primjerice o selektivnoj percepciji, a bavili su se temom robotike u skrbi i etičkim pitanjima.

Dan je zaključen raspravom o društvenoj transformaciji i "novim normalama" koje proizlaze iz trenutačnog razvoja. Kao kontaktna točka za bavljenje ovim temama uvedena je Škola transformacije i održivosti (STS).

Umjetna inteligencija za podršku odlukama o karijeri

Događaj je također istaknuo važnost pripreme mladih za mogućnosti digitalnog doba. Korištenje umjetne inteligencije (AI) u orijentaciji u karijeri ovdje je središnja tema. Platforme za analitiku kao što je LinkedIn Career Explorer koriste AI za analizu vještina, iskustava i interesa za pružanje personaliziranih preporuka za karijeru. Takve tehnologije nadopunjuju tradicionalno savjetovanje o karijeri, a ljudski treneri za karijeru nastavljaju igrati nezamjenjivu ulogu, posebno u pružanju emocionalne podrške onima koji traže savjet.

Osim toga, AI alati kao što su Zety i Resume.io pomažu u stvaranju i prilagodbi prijavnih dokumenata dajući konkretne prijedloge za poboljšanje. Integracija umjetne inteligencije može uvelike olakšati otkrivanje novih prilika za karijeru, dok se ljudski aspekt, poput empatije i emocionalnog razumijevanja, ne može zamijeniti. Trener karijere ovdje igra ključnu ulogu, ne samo u optimizaciji aplikacija, već iu strateškom planiranju daljnjih mjera obuke koje su prilagođene individualnim ciljevima.

Generativna umjetna inteligencija u obrazovnom kontekstu

Kontroverzna rasprava o generativnoj umjetnoj inteligenciji pokazuje da ova tehnologija igra sve važniju ulogu u obrazovanju. Omogućuje nove didaktičke pristupe i pomaže pri rasterećenju nastavnika i učenika. Međutim, pouzdano rukovanje umjetnom inteligencijom zahtijeva nove vještine, uključujući razumijevanje rezultata sustava umjetne inteligencije i kritičko ispitivanje rizika kao što je proizvodnja lažnih informacija i suočavanje s pristranošću.

KU je aktivno uključen u daljnju obuku o ovim temama kako bi osigurao da nastavnici i učenici mogu kompetentno raditi s umjetnom inteligencijom. Ponude obuke i sveobuhvatna informacijska platforma o generativnoj umjetnoj inteligenciji ključni su za odgovarajuće rješavanje prilika i izazova ovih tehnologija.

Sve u svemu, događaji povodom Dana djevojčica i dječaka na KU ilustriraju važnost obrazovanja usmjerenog budućnosti koje uzima u obzir i osobne snage i inovativne tehnologije. Učenici su bili nadahnuti da pronađu svoje individualne putove i uspješno se snađu u sve digitalnijem svijetu.