开创性研讨会：因戈尔施塔特的人工智能和社会创新！

开创性研讨会：因戈尔施塔特的人工智能和社会创新！

2025 年 4 月 4 日，艾希施塔特-因戈尔施塔特天主教大学 (KU) 举办了各种活动，作为女孩和男孩节的一部分。这一天的行动在鼓励女孩和男孩认识到自己的个人优势并走自己的路方面发挥着至关重要的作用。为参与者提供的活动包括互动研讨会和旨在促进对经济关系的好奇心和理解的令人兴奋的实验。

当天的一大亮点是由尼娜·萨瓦里尼 (Nina Savarini) 主持的互动运动研讨会。与此同时，参与者通过题为“Netflix、亚马逊等公司如何知道我们想要什么？”的实验，深入了解了商业信息技术的迷人之处。这项实验是由 Thomas Setzer 教授、Nadja Ray 教授和 Veronika Wachslander 博士组成的团队进行的，他们监督并展示了算法如何支持这些流媒体服务的推荐。

多元化的学习机会

此外，参与者还参与了由 Dominika Langenmayr 教授领导的经济实验。在这里，他们使用一副纸牌讨论了个人与共同的良好决策。男孩们的项目包括探索艾希施塔特校园，在那里他们还能够了解心理学在社会工作中的各个应用领域。他们进行了小型实验，例如关于选择性感知的实验，并处理了机器人在护理和伦理问题方面的主题。

当天的最后讨论是关于社会转型和当前发展带来的“新常态”。转型与可持续发展学院（STS）被引入作为处理这些主题的联络点。

人工智能支持职业决策

该活动还强调了让年轻人为数字时代的可能性做好准备的重要性。人工智能（AI）在职业导向中的应用是这里的一个中心话题。 LinkedIn Career Explorer 等分析平台使用人工智能来分析技能、经验和兴趣，以提供个性化的职业建议。这些技术补充了传统的职业建议，人类职业教练继续发挥着不可或缺的作用，特别是在为寻求建议的人提供情感支持方面。

此外，Zety 和 Resume.io 等人工智能工具通过提出具体的改进建议来帮助创建和调整申请文档。人工智能的整合可以让发现新的职业机会变得更加容易，而人的方面，如同理心和情感理解，是不可替代的。职业教练在这里发挥着关键作用，不仅在优化申请方面，而且在战略性地规划针对个人目标的进一步培训措施方面。

教育背景下的生成式人工智能

关于生成式人工智能的争议性讨论表明，这项技术在教育中发挥着越来越重要的作用。它实现了新的教学方法，并有助于减轻教师和学生的负担。然而，自信地处理人工智能需要新的技能，包括理解人工智能系统的输出、批判性地检查错误信息的产生和处理偏见等风险。

KU 积极参与这些主题的进一步培训，以确保教师和学习者能够胜任人工智能工作。关于生成人工智能的培训服务和综合信息平台对于妥善应对这些技术的机遇和挑战至关重要。

总体而言，KU 的女孩节和男孩节活动说明了面向未来的教育的重要性，这种教育既考虑了个人优势，又考虑了创新技术。学生们受到启发，找到了自己的道路，并成功地驾驭日益数字化的世界。