Digitale farer: Sådan beskytter vi børn mod cybermobning og hadefulde ytringer!

Digitale farer: Sådan beskytter vi børn mod cybermobning og hadefulde ytringer!

I en stadig mere digital verden vokser børn og unge op med en række muligheder og risici. Ifølge forskning fra Tekniske Universitet i Berlin, omfatter delforskningsprojektet "Sikkerhed for børn i den digitale verden" (SIKID Psychology) en detaljeret undersøgelse af online interaktionsrisici. Fokus er især på fænomener som cybermobning, hadefulde ytringer på nettet, sexting uden samtykke og cybergrooming. Disse risici er ofte svære at forudsige og udvikle spontant, især blandt yngre brugere.

Undersøgelser viser, at mange unge har svært ved at genkende og reagere respektfuldt på farlige interaktioner online. Disse resultater er opsummeret i bogen "Cybermobning, hadefuld tale, sexting og cybergrooming - online interaktionsrisici for børn og unge fra et psykologisk perspektiv". Dette arbejde omhandler de forskellige risici, der opstår i forskellige aldersgrupper, deres udbredelse og de mulige forebyggelses- og interventionsstrategier.

Aldersgrupper og specifikke risici

Børn mellem 6 og 10 år er særligt ramt af cybergrooming. Disse trusler stiger markant for aldersgruppen 11-14-årige, mens unge i alderen 15-18 i stigende grad konfronteres med sexting uden samtykke og hadefulde ytringer på nettet. Det er klart, at forståelsen af ​​sociale interaktioner og de dermed forbundne risici stiger med alderen.

Forskning fremhæver også, at unge, der optræder som tilskuere, kan hjælpe de berørte; dog har de ofte urealistiske forventninger til, hvad de kan gøre. Derudover er der mangel på teoretisk baserede forebyggelsesprogrammer i tysktalende lande, der dækker alle aspekter af online interaktionsrisici. For at modvirke dette er uddannelsesprogrammet ”FairNetzt: At stå op for hinanden i stedet for at se på”, udviklet, som henvender sig til unge i alderen 11 til 17 år.

Forebyggelse og intervention

"FairNetz" motiverer unge mennesker til aktivt at gribe ind og fremme prosociale værdier. Dette program kan bruges i skoler og ungdomsfaciliteter, tilbyder praktiske øvelser og materialer til omkring ti til tolv ugentlige sessioner og er gratis tilgængeligt for lærere, pædagoger og specialister i skolens sociale arbejde.

Problemet med cybermobning og hadefulde ytringer er ikke kun begrænset til en bestemt aldersgruppe. forbrugeruddannelse.de understreger, at internettets tiltrækningskraft for børn og unge, især ældre, tilbyder både kommunikationsmuligheder og platforme for skadelig adfærd. Lærere bør være mere opmærksomme på problemet og implementere passende forebyggelseskoncepter.

Effekterne af cybermobning kan være alvorlige. Studerende er ofte ude af stand til at skelne mellem cybermobning og hadefulde ytringer; begge adfærd opfattes ofte som hadefuld. Ifølge JIM-undersøgelsen sagde omkring en tredjedel af de 12 til 19-årige, at de kendte nogen, der var blevet mobbet online, mens 8 % selv var blevet mobbet. Det anslås, at omkring 500.000 unge i Tyskland er ramt, hvilket kan føre til alvorlige følelsesmæssige og psykologiske konsekvenser.

Socialt ansvar og behov for handling

Behovet for at fremme sociale strukturer, der styrker forståelsen af ​​mangfoldighed, bliver stadig mere presserende. Udgivelsen af systematisk gennemgang tydeliggør målet om at udvikle strategier, der sætter ind over for hadefulde ideologier. Betydningen af ​​online-interventioner og -programmer for at fremme mangfoldighed og følsomhed fremhæves også.

Skoler bør vælge videnskabeligt baserede forebyggelsestilgange, der kan medføre varige ændringer i brugen af ​​sociale medier. Der kræves økonomiske og tidsmæssige ressourcer til at udvikle et omfattende koncept for undervisning og støtte til mediekendskab. Forpligtelsen til positiv digital kommunikation kræver samarbejde fra alle involverede for effektivt at beskytte og støtte børn og unge.